【延伸】习惯是一种修养，是一种文化。如勤俭节约、尊老爱幼、艰苦奋斗等等

　　【承上启下】一种好习惯的形成会让人受益无穷。正如课本所举例子：诺贝尔奖获得者中一位老人的回答“我的成功归功于幼儿园，因为幼儿园让我养成了良好的习惯”，由此可见习惯对人的影响很深远，进而引出本节课的重点难点：习惯对人的影响。

　　2、习惯对人的影响 解决这个问题，关键在于理解“习惯成就性格，习惯影响个人品德，习惯决 定未来”。 ※习惯成就性格 我主要采用的是启发式教学，引导学生自己去发现问题所在，最后由教师给予点拨。 通过学习“拖鞋现象”“做操情况”“班级卫生”等图片展示，设臵问题：通过这些图片，你们看到了自身的什么性格？

　　【点拨】良好的习惯是从良好的行为开始逐渐养成的，譬如快速讲话，快速走路，久而久之会形成快速行动的习惯，养成“今日事，今日毕”的处事原则（如XX同学，这个学生深有体会）。再比如说有些同学总是充满好奇心和好胜心，他敢闯、敢拼、敢问、敢说，久而久之就形成他的外向性格；相反，我们有些同学，对很多事情不闻不问，也不参加集体活动，成天一个人独来独往，久而久之便促成了内向的性格。由此可见习惯成就性格。

　　※习惯影响个人品德 由公交车上的一段对话引出“习惯影响个人品德”这个要点，然后结合一些图片加以说明。

　　【延伸】点：班级卫生的照片。面：三张有关影响中国人形象的照片。设问：这些照片中影射出什么？

　　【点拔】讲究卫生有利于养成良好的公德意识。进一步讲，养成良好的习惯有利于形成良好的道德观念和道德水平。一个人的习惯可以代表一个人的品德，也可以代表一个班级，甚至可以代表整个民族的道德品质，以此来告诫学生要养成好习惯铸就好品德。

　　※习惯成就未来 以名人华盛顿为例引出，习惯成就未来。然后由刚大学毕业的福特一个微不足道的动作（捡了废纸并丢进垃圾桶），便被一家公司录用的例子，加深学生的印象。

　　【延伸】我还结合当前找工作难的事实，为学生创设一些情境如“去高楼应聘时，电梯坏了？你会怎么做”“去办公室应聘时，应聘的主管不在，你又会怎么做？”应聘时，应聘地点的门是关着的，你又该怎么做？”等等，让学生联系实际，学以致用。

　　(三）课堂小结，强化认识： 讲解“习惯对人的影响”后，我们不难得出以下小结：播下一个行动 ，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命运。

　 （四）提出反思，承上启下：以下反思是本班存在的一些问题，同时也是 一些班级的现象，结合本节课所学及所感，学生应该有一定的领悟，为下一堂课——《做习惯的主人》（习惯的养成）的讲授，起到承上启下的作用。 班级的迟到现象及给出的理由 普三测试未通过时的种种理由 班级偶有发生的拖鞋现象及给出的理由 有些值日生经常没打扫卫生的现象

　　七、板书设计 第一节:培养好习惯

　　一、习惯

　　①含义

　　②习惯是一种修养，是一种文化

　　二、习惯对人的影响

　　①习惯成就性格

　　②习惯影响个人的品德

　　③习惯决定未来