《奇异的琥珀》是德国科学家柏吉尔写的一篇极富情趣的说明文，讲述了人们根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测它的形成过程，体现它在科学上的价值。全文用故事情节来描述，语言生动，表达准确。

　　由于学生对琥珀不太熟悉，教学初，我先从题目入手，抓住关键词“奇异”引导学生理解意思，接着采用 “篇末入手”， 让学生通过课件认识琥珀， 激发学生学习兴趣，教学重点引导学生逐步推导出琥珀形成的必要条件。

　　在教学推理过程时，我让学生以合作为方式，合作朗读课文，小组合作讨论松脂球形成的条件和原因，小组之间交流，总之，他们在小组学习中总结出形成的必要条件，体会到推理的合理性。

　　但是课堂上朗读引导不到位，朗读时间少，学生对琥珀的形成理解不够深入。今后要加强读中感悟。