教学目标

　　★认识2个生字，掌握2个多音字。

　　★通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。

　　★懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。

　　教学难点

　　★理解词语的意思，理解寓言揭示的含义

　　教学过程

　　一、揭示课题，引入新课

　　1、出示课题，这是个成语，让我们一起来读一遍。（学生齐读）

　　2、这个成语中，你有不理解的字吗？

　　亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

　　3、现在你知道这个成语的意思了吗？（学生尝试解释）

　　4、从这个课题，你知道了什么？你有什么疑问吗？（学生自由回答、提问）

　　二、初读课文，扫除障碍

　　1、教师范读课文，注意听准生字的发音。

　　2、自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。

　　3、检查自学效果：

　　（1）选择正确的读音

　　窟窿（kū lóng ; kū long）废窿（lóng long）

　　街坊（fāng fang）坊本（fāng fang）

　　圆圈（quān juàn）羊圈(quān juàn)

　　钻研(zuān zàun) 钻石(zuān zuàn)

　　重点强调：多音字在意思上的区分

　　你是怎样来区分的？指名汇报通过查字典区分多音字的不同意思。

　　（2）强调字形，理解字意

　　“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。

　　“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。

　　三、通读课文，理解内容

　　1、本课的生字、生词我们都弄清楚了，现在你能读课文吗？（指名读课文）大家思考：这篇寓言主要写了一件什么事？（用一句话概括）

　　板书：第一次第二次

　　2、羊是怎样丢的呢？默读课文的1—4自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？

　　学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。

　　第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。

　　小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括？（亡羊）对，这部分告诉我们，养羊人是怎么会丢了两次羊。