教学目标

　　1．理解新词：鈥溓�逊、挖掘、衣衫褴褛 恍惚 吝惜 耸人听闻 敬畏 愚鲁 心领神会鈥潱惶寤嵛闹兄氐愦示涞暮�义。

　　2．有感情地朗读课文。学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。

　　3．理解课文内容，学习本文以情感为线索连事成文的方法，以及作者用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题。

　　教学重点

　　抓住重点词句，从看似平常的小事中体会有些人那默默无闻的崇高品质，品味几件小事中蕴含的丰富情感。

　　教学难点

　　体会重点词句的含义，学习本文人物描写方法的多样性。

　　教学准备

　　张晓风资料及经典作品。

　　教学时间：一课时

　　教学过程

　　一、激qing导入，揭示课题。

　　师：我们身边有许多很普通的人，我们可能不知道他们的名字，但是他们却默默地给我们带来许多帮助，使我们感受到社会的温暖、无私、博爱，在不经意之间，触发了我们心灵最深处的思索。今天，就让我们跟随著名散文家张晓风，一起去感悟几位普通人带给我们的礼物，感受人性美的魅力。（板题齐读）

　　二、整体感知，理清脉络。

　　师：作家张晓风笔下的几位普通人，名字甚至容貌都不清晰，但他们高尚的品质却使作者铭记于心，也令我们心生敬意。

　　1．通过预习，说说课文都写了哪些普通人？

　　2．小组交流预习后收获。

　　3．集体交流：

　　（1）文章写了四个普通人：女教师 米店胖老板 中年乞丐 代数老师

　　（2）文章分两大部分。

　　第一自然段为第一部分，写出某些人在我们生命中的重要地位。

　　第二部分记叙四件事。

　　第一层（从鈥溎且荒辏�我读小学二年级鈥澲菱�溗�已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。鈥潱�，写一位谦逊的女教师偶然的称赞对我自信心的影响。

　　第二层（从鈥溣幸淮危�我到一家米店去鈥澲菱�溛�什么其他的人竟无所畏惧呢？鈥潱�，讲了一位米店女老板对承诺的信守。

　　第三层（从鈥溣幸桓鱿奶焘�澲菱�溣涝恫豢擅植沟囊藕垛�潱�，写了因错过一次助人的机会，而产生的自责。