〖教学目标〗

　　1.通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。

　　2.利用图画，认识17个汉字，感知汉字的演变过程，并进行扩词练习。

　　3.用正确的姿势读书。

　　4.教学时间：3课时

　　〖教材分析〗

　　本课教材从汉字特点入手，选择了最有汉字特点的常用的象形文字，让学生在最初接触语文的时候，产生对汉字的浓厚的兴趣。

　　〖学校及学生状况分析〗

　　面对初入学的新生，首先要激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的学习习惯（如读书姿势）。本课图文并茂，因此，应利用图片、投影或自制课件使教学变得生动、直观、高效。

　　教学中倡导学生观察图画、大胆猜想、合作讨论、发表个人看法。以此体现教师是学习活动的组织者和引导者，学生是学习的主人这一基本理念。

　　采取各种方式的认读活动及识字游戏，使学生爱学习、会学习。

　　〖教学设计〗

第一课时

　　(一)学习正确的读书姿势

　　1.出示投影片1（金钥匙图标），师配解说：小朋友，大家好！我是大家的学习伙伴丁丁。瞧，我手中拿着一把金钥匙，你知道这把金钥匙代表什么吗？（生讨论后，师总结：金钥匙能帮助我们掌握好的学习方法，培养良好的学习习惯，解决学习中的困难。）

　　2.金钥匙今天要告诉我们什么呢？出示投影片2（读书姿势图；句子：读书一定要姿势正确）。指导学生观察投影片，想一想，我们在读书的时候应该怎么做？（两手拿书，身子挺直，书稍向后倾斜，课本与眼睛保持一尺的距离。）

　　(二)实练导入，认识课题

　　1.请同学们把书翻开到第7页，学习丁丁的样子，做好读书的姿势。认识第1单元题：字与画。

　　2.小朋友，读了单元题，你想知道什么呢？

　　(三)指导看图，认识汉字

　　1.出示图1，请同学们观察第一幅图上画的是什么？（中间是太阳，右上方是古代人写的汉字。）古时候的文字和图上的实物很像，我们叫它“象形字”。今天的汉字就是由象形字演变来的。

　　2.你们知道太阳还有一个名字是什么吗？（日）