囫囵吞枣 张冠李戴 黄包车 饱经风霜 硼酸水

　　3、我有几点疑问想要与大家交流

　　_____________________________________

　　4、我搜集到的资料有

　　_____________________________________

　　（二）学习探究

　　自主学习，试着完成下列各题。

　　（一）认真读文，分别给每段列一个小标题。

　　学法提示：小标题比概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。认真读文，根据段意，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一段加上小标题。

　　(1)    (2)

　　(3)    (4)

　　(5)

　　（二）细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？

　　阅读提示：a、细读每一段，抓住语言、动作、神态的描写，联系上下文、结合时代背景认真体会一下，把你的感受批注在课本上。b、用心读一读，读出你的感受，把你的所得所感与小组同学交流。

　　1、默读四段，感受深的句子。

　　（1）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本段用_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、七个动词，表现了鲁迅___________________________品质。

　　（2）鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？

　　2、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？

　　3、第一部分和其他部分的关系是_________ ，课文最后一自然段在全文中的作用是 __________________。

　　（三）拓展延伸

怀念鲁迅先生

　　在鲁迅先生逝世的那一天，在万国殡仪馆中，有许多名声显赫和默默无闻的人都来见他们曾经从心底万分敬佩的——鲁迅先生最后一面。

　　其中有那位曾经被鲁迅先生救护过的车夫，他低着头，把手放在胸口，默默地在悼念着什么。结束来宾祷告的时候，他用平稳的脚步走过来对我（周晔）说：“你是鲁迅先生的侄女吧，上次我看见过你，那时我还不知道为我疗伤的是鲁迅先生呢，我只是常常在地上的旧报纸上看到鲁先生，老天爷真是太不公平了，连鲁迅先生这么好心肠的人都要他……。”说着他便放声地大哭起来，过了一会儿，他便轻轻地走了。