教学目标：

　　1、 读通、读准课文

　　2、 认识12个生字，会写“了”“子”2个生字，认识“横撇”“弯钩”两个笔画和“广字头”“穴宝盖”两个偏旁

　　3、激发热爱学校的情感。

　　教学重点：

　　1、读通读准课文

　　2、认识12个生字和会写“了、子”2个生字。

　　教学难点：

　　认识12个生字，掌握认字方法

　　教学过程：

　　一、 创设情境，揭示题目

　　1、 同学们，今天的天气不错，我们一起去新农村小学参观，怎么样？请同学们上车，我们一年（2）班旅游团出发罗！（播放图片）新农村小学到了，请同学们睁开你们雪亮的小眼睛观察一下，你看到了什么？引导学生说出画面上的景物。问：这么多房子，哪座房子最漂亮呢？（板书课题，让学生跟着拼读和书空）

　　2、 板书课题，指一名学生读，读准（“座、子、最”平舌音，“子、亮”读轻声。）

　　二、 初读课文

　　1、究竟哪座房子最漂亮呢？请你们打开语文书66页，听老师读读吧。

　　2、你们也想知道哪座房子最漂亮吗？就自己试着读课文吧，遇到不会读的字可以请拼音宝宝出来帮忙！

　　三、 识字

　　刚才新农村小学的校长，听到我们柯木塱小学的小朋友读得这么认真，他想考考你们认字谁厉害呢，你们敢挑战吗？

　　（一）准备阶段

　　1、我们先来做热身运动，准备闯关。打开书本67页，同桌一齐指着生字表拼读3次，并说说你们是怎么记住这些生字的？

　　2、刚才有拼读的同学请举手，我挑选一些同学做小导游带着大家读。

　　3、生齐读，问学生你最会记哪个字？或者是你觉得最难记是哪些字？你有什么好的办法记住它？（突出以学生识字为主）

　　如：“哪”、“座”（学习新偏旁广字头）、“房”“门”与“们”（认识单人旁）、“窗”（猜一猜这个字的偏旁是什么？认识新偏旁穴宝盖）

　　（二）冲关阶段

　　第一关：全班出动（去拼音打乱顺序齐读）

　　第二关：火车比快（开火车打乱顺序读）

　　第三关：点兵点将（打乱顺序读）

　　第四关：找朋友（巩固本节课的难点二会字）