一年级语文上册《雨点儿》教学反思
《雨点儿》教学反思
这节课,在教学“数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来”这一句话时,我让学生读句子后,直接问学生“数不清”和“飘落”是什么意思,在理解完词义后,再指导朗读。课后一想我又把学生的课堂,当作是自己的舞台了。
我应该让学生充分地朗读句子,再让学生说说,你从这句话中读懂了什么,只有让学生真正成为学习的主人,才能发挥他们的主观能动性,也才能使他们以更高的热情,投入到学习中来。另外,由于时间的关系,没有进行很好的拓展训练。
如果时间允许的话,可以让学生说说雨点还落到了哪里,此时你感受到了什么?既可以引导学生感悟雨点的作用,又能对学生进行语言表达能力的培养。
《一年级语文上册“雨点儿”教学反思》摘要:,我让学生读句子后,直接问学生数不清和飘落是什么意思,在理解完词义后,再指导朗读。课后一想我又把学生的课堂,当作是自己的舞台了。 我应该让学生充分地朗读句子,再让学生说说,你从这句话中读懂了什么,只有...
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