《静夜思》是大家熟悉的一首名诗。本课的教学目的是认识10个生字，会写4个生字，认识一个偏旁，感受诗描绘的美好意境，体会诗人思念家乡的感情，朗读古诗，背诵古诗。本课的教学重点是认识10个生字，会写4个生字，朗读课文。根据一年级学生认知的能力和实际情况，我分两课时教学。第一课时主要是认识10个生字，第二课时是整体感知诗的内容和写4个生字。

　　我今天讲的是第一课时。在导入新课时，我由思念在外打工的爸爸妈妈引入，再通过观察图画引出诗人在静静的夜晚思念亲人，引出课题《静夜思》，让学生整体感知课题的意思，学生容易接受。如果逐字去理解课题的意思，反而会弄巧成拙。由于一年级学生认知有限，对唐朝很陌生，我通过画面上的的服饰告诉他们，形象直观，点到为止。

　　本节课的重点是认识10个生字。这10个生字对一年级学生来说，全部认识并不是一件容易的事，有难度。在教学生字时，我由朗读引出生字，先让学生根据拼音认读，老师再领读，再小组比赛读，然后去掉拼音，老师领读，小组比赛读，再让学生观察较繁的字反复读，让这些生字在学生眼里反复再现，形成条件反射，最后点名认生字卡，检验教学效果。如果学生积极配合，应该不会太差。