师：今天我来给同学们上一节课。上课前想请坐在后面的同学做一个游戏。有谁愿意来做？我们班谁是最勇敢的人？

　　（坐在倒数第二排有一个男生站起。）

　　师：这是一个什么样的游戏呢？（走到站起的学生跟前，拿出一块黑布，把学生的眼睛包住）现在请你走上讲台，把黑板擦干净。

　　（学生小心翼翼地往讲台前走，双手不由前伸。不时碰到前面的学生与桌椅。众生大笑。老师递过黑板擦，生接过，用心地擦；教师耐心地看）

　　师：好了，请到自己的座位上去。

　　（生准备解开黑布）

　　师：不用解开，回到座位上去。

　　（生小心地往回走，撞到听课老师身上。生笑。老师跟着他，走到座位前，帮他解开黑布）

　　师：大家觉得他做得怎么样？他擦黑板的时间估计是正常人的几倍？

　　生：（众）两倍——

　　师：（对擦黑板的学生）你擦黑板时别人笑你，你的感受如何？

　　生：（想了一下）不知道怎么说……被别人笑……

　　师：你的感觉好不好？

　　生：一般般，是一个游戏嘛。

　　师：哦，是一个游戏，感觉就是一般般。如果不是一个游戏呢？

　　生：可能有些气馁……

　　师：哦，气馁，可能还有些无助，对吧？

　　生：对。

　　师：好，你坐下。（走到讲台上）

　　师：同学们，先请你们闭上眼睛。

　　（生闭眼睛）

　　师：老师可以告诉大家，大屏幕上有这样的画面：清澈的湖水，皑皑的白雪，血色的残阳，湛蓝的天空，蔚蓝的大海，深邃的眼瞳……我想问，你们眼前是什么？

　　生：黑色。

　　生：黑暗。什么都没有。

　　师：再把眼睛睁开，让我们来欣赏眼前的美景吧。（配乐）清澈的湖水，皑皑的白雪，血色的残阳，湛蓝的天空，蔚蓝的大海，深邃的眼瞳……

　　师：这些自然美景，对于正常人来说经常见到，但对于盲人来说却无法企及。就像刚才那位同学所说，他们在黑暗中感受到气馁。

　　师：现在我想让同学们想像一下：你假如是一个盲人，会有什么感受？

　　生：无助。

　　生：恐惧。

　　生：对外界充满好奇。

　　生：非常想得到光明。

　　师：大家说得非常好。现在老师想请大家构思一下，以一个盲孩子为话题，构思一个故事，你会怎样构思？想表达一个怎样的主题？