三年级上语文《沙滩上的童话》教学反思
《沙滩上的童话》是语文出版社三年级上册第一单元的一篇略读课文,课文主要讲了一群生活在海边的孩子每天放学后到沙滩上耍闹、编童话的事情,突显了孩子们丰富的想象力,表现了孩子们快乐的童年生活。
这是一篇略读课文,课文内容浅显易懂,因此我把学习目标主要定为:1、有感情地朗读课文,理解课文主要讲了一件什么事。2、能清楚表达出课文中的小朋友主要编织了一个什么童话。课文描写的地点是沙滩,大多数孩子缺少亲身体验,对在沙滩上垒城堡就更无从感受其快乐了,但我联想到几乎所有孩子都玩过沙子,于是鼓励孩子们想象一下在沙堆上垒城堡的感受,这样对课文中最后攻打城堡采用的办法就不难理解了。
但是课文还没讲几分钟,就有孩子就已经没兴趣了,如何让孩子们真正保持读的兴趣和质量呢?我突然想到一个办法----激将法。我故意生气到:鈥溂热淮蠹叶季醯米约夯崃耍悄忝撬悼挝目梢苑治父霾糠郑课裁凑庋郑克刀粤耍鲜筒挥媒擦耍凰荡砹耍鲜σ谐头!b澱庀潞⒆用墙粽帕耍追椎屯房级量挝幕郑氩恢丫溨屑柒潯2灰换岫屑父鐾Ь偈郑罄葱∈指嗔恕>嵛剩⑾执蟛糠盅故遣焕斫庠趺慈セ郑浅潭群玫暮⒆右丫梢越献既返幕至耍钊梦揖娴氖腔鼓芙献既返厮党龌掷碛桑腋芯踔挥姓庋拍苷嬲乩斫饪挝摹
理解课文之后,还有一个学习目标就是提炼出课文中孩子们编织的童话内容,旨在锻炼孩子们的理解能力和口语表达能力。我先让孩子们自己说,然后再和同桌说,最后点名说。这样可以让学生有一个准备的过程和完善的过程,更好地锻炼了孩子们的口语表达能力。
课下我布置了一项编童话的作业,可以把课文的童话整理出来,也可以发挥想象自己创作一篇童话。等孩子们交上来的时候,我惊奇地发现原来每个孩子脑中都有一个神奇的世界,而且有些同学还用上了很多不错的词语和句子,他们真是长大了
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