春望

(三年级上册)

三年级上册小学课文《春望》教学设计

2014-09-01  | 子仪 子奇 安庆 

  教学目标

  1、深入体会古诗词的韵律。

  2、记忆名句,体会其中蕴含的情理,做到学以致用。

  3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。

  4、领略诗人深沉的爱国情怀。

  教学重点、难点

  重点:

  1、理解诗歌内涵,准确把握诗中情感。

  2、深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。

  难点:

  1、理解诗句蕴含的情理

  2、作者作诗的背景或心境

  课时安排

  1课时

  教学过程

  第一课时

  一、导语

  杜甫诗之沉郁,无不令我们爱不释手,浮想联翩,今天我们就学习他的诗。

  二、整体感知

  1、借助课下注释、工具书,扫除文字、词语障碍。

  抵,值,相当;

  浑,简直;

  簪,古人用来别发连冠的首饰。

  2、了解作者写作时的背景或心境。

  杜甫《春望》背景

  《新唐书鈥⑺嘧诩汀吩兀赫饽暾拢湴睬煨鹘磷悠婵茴⊙艨ぃ叛舶苤潯6拢溊罟庵嗉鞍睬煨髦谡接谔苤潱湽匚鹘诙缺硎构()及安庆绪战于武功,败缕。庆绪陷冯翊郡,太守萧贲死亡鈥潱溓煨鹘滔5驴芴潱湽右羌鞍睬煨髡接谟婪岵郑苤潯!蹲手瓮肪矶僖皇旁兀饽耆拢溡悠娓匆蟊ヮ⊙翕潱澃彩刂医锒蚩芎佣右腔髯咧潯U龃杭救鲈拢秸幌ⅰ

  三、理解诗的意境、内容

  这首诗是唐肃宗至德二年(757年)三月,杜甫在长安时所作。当时长安被安史叛军焚掠一空,满目荒凉。诗人触景生情,抒写了伤乱的感慨。

  诗的前四句写春天的长安城的败象,包含感叹;后四句写心念亲人境况,充溢高情。全诗沉着蕴藉,真挚自然。

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《三年级上册小学课文“春望”教学设计》摘要:排 1课时 教学过程 第一课时 一、导语 杜甫诗之沉郁,无不令我们爱不释手,浮想联翩,今天我们就学习他的诗。 二、整体感知 1、借助课下注释、工具书,扫除文字、词语障碍。 抵,值,相当; 浑,简直; 簪,古人用来...
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