《山海关》教学反思

　　《山海关》的行文思路较复杂，面对板块式教学，犹如面对一座难以逾越的高山。陌生的，艰巨的，充满一种不可知的挑战。我有点畏难。

　　板块式教学的实践，需要老师有着极高的驾驭文本的能力，清晰的思路，独到的见解，不能脱离也不能拘于文本。而节选自那篇著名的《雄关赋》的《山海关》一由于文本本身的光芒，让我在构架大框架时就为入手难而极伤脑筋，似乎每一条路都能通往山顶，似乎每一条都不尽如人意。

　　于是乎，这堂课成了一堂实实在在的按部就班的鈥溙钛尖�澘巍�

　　值得庆幸的是，虽方式陈旧，但是基本完成了我的教学任务，在时间的分配及驾驭上，还有欠缺的地方。

　　我想虽然只是一节还未褪去粗糙痕迹的不成功的课例，但是它带给了我思索。