教学目标

　　1.用比较快的速度读读课文，积累鈥湶唤庵�缘、兴味盎然鈥澋人淖执视铮�感受鈥溛杼ǘ晕矣凶派衿娴奈�引 力鈥潯�

　　2.通过填写表格，了解文章的叙述顺序及结构特点。

　　3.通过品读重点语段，体会本课有趣、幽默的语言表达特色。

　　教学过程

　　一、解题导入

　　1.课前播放新凤霞评剧选段视频，揭示课题：我的舞台。

　　2.检查预习，认读文中的四字词语。

　　3.提出预习中不明白的问题。

　　二、初读课文

　　1.速读课文，填写表格。

　　什么时段　　舞台在哪里　　做什么

　　2.引导归纳，相机板书：娘胎鈥湷�戏鈥潱�小床仿戏，台上看戏，院子学戏，家中演戏。指导学生发现：课文以时间为序将五个故事串联在一起。时间不同，舞台不同，故事不同，但都有一个共同点鈥斺�敹嘉�绕鈥溛杼ǘ晕矣凶派衿娴奈�引力鈥澙葱础�

　　3.齐读首尾句，小结鈥準孜舱沼︹�澋慕峁固氐恪！�

　　三、品读课文

　　1.学戏是一件艰辛的事情，从吴霜学戏的经历中，你却感受到什么？

　　2. 自由读课文，读完之后看一看，作者哪几个句子的描写特别有趣，划下来，多读几遍，写出你的感受。

　　3.交流。

　　预设1：据说，我在娘胎时，就鈥湹翘ǔ�戏鈥澚蒜�斺�斈盖自谔ㄉ铣�，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便鈥湸竽痔旃�鈥濃�斺�� 那天，我母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。为了能够早日尽情演唱，我等不及十月怀胎期满，提早来到人间。一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这会总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝彩。（从鈥湹翘ǔ�戏鈥濃�湸竽痔旃�鈥濃�溋量�了嗓门鈥濃�湽�足了瘾鈥澋却视锾寤嶙髡哂镅缘挠腥ぁ⒂哪�。）

　　预设2：一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下鈥溙ㄢ�潱�脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。（抓住鈥湸阝�濃�湹乖源锈�濃�溠勖敖鹦氢�澨寤幔�

　　预设3：每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头大汗，也兴味盎然。（从鈥溌�头大汗鈥濃�溞宋栋蝗烩�澙刺寤幔�

　　预设4：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为。（作者吴霜会用什么语气向别人叙述；奶奶会用什么语气叙述。读出作者的轻松，奶奶的心疼）

　　预设5：身为主演的我大为不满，竟然出了戏，跑到他们面前，提出抗议：鈥湶恍硭祷埃�不然下次看你们演戏，我也说话。鈥潱ǘ脸龆�童的天真、有趣）

　　4.出示吴霜的名言。

　　我们家有个传统，选择性记忆。不开心的事一般不挂在心上。所以宁可不提！永远记得的是欢喜的事情。鈥斺�斘馑�

　　我要把全部的一切东西都变成笑料。鈥斺�斘馑�

　　5.深入体会：舞台对我有着神奇的吸引力。（因为痴迷，艰辛也觉得快乐、有趣）

　　四、拓展延伸

　　1.家庭的熏陶、自身对舞台艺术的孜孜追求，最终使吴霜走向艺术和人生的大舞台，取得了骄人的成绩，请看， 吴霜：

　　戏剧舞台上的著名演员；

　　戏剧、影视舞台上的著名编剧：创作了许多话剧，电影，电视剧作品。主要作品有《风雪夜归人》，《新凤霞传奇》等；

　　音乐舞台上的著名歌手：当代著名花腔女高音歌唱家，曾多次举办个人演唱会；

　　文学舞台上的著名作家：出版了《别问我的父母是谁》，《吴霜在说》等书，《我的舞台》一文就节选自《吴霜在说》。

　　2.吴霜在她的艺术和人生舞台上尽情演绎着精彩，每个人都有属于自己的舞台，你与鈥溛杼ㄢ�澯址⑸�了哪些故事呢？请用有趣、幽默的语言表达出来。

板书：

我的舞台

艰辛　　 有趣