三年级上册语文小学课文《赠汪伦》教学设计
教材简析 《赠汪伦》是一首流传千古的送别诗。《赠汪伦》里的李白和汪伦,桃花潭水和踏歌声,鈥溄锈澓外溗臀仪殁潱钩闪艘环猩猩行斡星榈男匆饣禾一ㄊ⒖端嵫磺嶂塾校じ枭稹U馐且环嗝戳钊丝坦敲牡幕!这是多么真挚而动人的送别!
设计理念
一、识字教学仍是二年级语文教学的重点
可以采取多种形式让学生自主识字。
1、在语境中整体认读。通读课文,在具体语言环境中圈画出不认识或觉得容易读错的字;结合具体语言环境认读生字。提倡学生自主认读,教师注意纠正。
2、调动生活体验识字。调动生活体验,获得字音形象,如体育课上鈥溤靥げ解澋拟溙も潱焕┐剩档褪蹲帜讯龋忧恳庖迨都牵缋嵬敉簟⑼衾鲜Α⒁灰缎≈邸⒎缬晖郏淮瓷枭钋榫常每挝挠锞常酆显擞蒙执省=淌梢源瓷柩煜さ纳钋榫常每挝某鱿值挠镅晕淖郑锌谟锝患驶蚴槊娼涣鳌H绺葩溤澋囊庖逅导妇浠埃幻枋瞿慵幕蛳胂蟮降拟溙垛澋那榫啊
3、指导写字。在认读和写字的过程中引导学生发现识字、写字的规律。鈥溨垅澴值谋仕呈 :鈥湷蒜澋钠厕嘁嬲埂
二、古诗因语言精炼而意蕴深长
但学生的领悟是有限的。我们不必逐字逐句地进行串讲和赏析,要使学生感悟诗歌情境,合理指导朗读。 教学时可以突出下面几点。
1、突出范读。教师用自己的感情朗读来感染学生,感动学生,为学生提供可资借鉴和模仿的鈥溕粜蜗筲潯
2、诵读积累。要求当堂熟读背诵。
3、品味语言。鈥満鑫虐渡咸じ枭澲械拟満鲡澴帜芊窕怀赦湶赔澔蜮溣肘潱
4、编故事。在教师的引导下根据古诗编故事,促进对古诗的理解,在轻松活泼的环境中不知不觉地学懂古诗,同时学会叙事。
教学目标
1、认识6个生字,会写3个生字。
2、培养语感,熟读成诵。
3、理解重点词语,了解古诗大意。
4、根据古诗编故事,感受朋友之间的情谊。
教学重难点
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