北师大版语文五上:《鸟儿的侦察报告》教学设计
鸟儿的侦察报告
教材分析:
本文以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文,控诉了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象的说明了然那类滥用农药、化学品、石油排泄、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏,带来了令人心痛的恶果。
教学目标:
用自己喜欢的方法自学课后的5个生字。能有感情的朗读课文,体会鸟儿的担忧,为鸟类朋友的命运担忧。了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。
教学构想:
这是一篇+童话故事,含义较为深刻。教学中,重点引导学生有感情地朗读,在读中体会作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察,感受人类自私自利破坏了生态平衡。
教学重难点:
了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。 仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。
教学准备:
关于人类破坏环境方面的资料。
教学时间:
2课时
第一课时
教学内容:
朗读课文了解课文的主要内容,从鸟儿的四份侦察报告中了解鸟儿的生活习性和它们受到的迫害。
学生学习过程:
一、导课:
1、今天我们学习“家园的呼唤——鸟儿的侦察报告”(板书课题)齐读。
2、鸟儿会写侦察报告?从课题中我们可以了解这篇文章是一个童话故事,鸟儿侦察到哪些信息呢?让我们一起来读课文。
二、初读课文:
1、自由读课文,注意读准字音。
2、课件出示生词,开火车检查生字的读音。
侦察 孵小鸡 胚胎 蚱蜢 逮鱼 又黏又稠 威胁 烟囱
3、浏览课文,说说鸟儿发回了几份侦察报告,反映鸟儿生活的这么样?
4、鸟儿为什么都在面临死亡的威胁?让我们细细研究鸟儿的侦察报告!
三、学习课文
1、自由朗读第一份侦察报告,说说从中了解到哪些信息?
野鸡爱吃草的种子、野鸡妈妈孵不出小野鸡、人们为了清除杂草,往野草上喷农药,使得草的种子也含有农药。
2、野鸡妈妈孵不出小野鸡心里可真难过!指导学生有感情的朗读课文。
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