1、学生自由读课文，要求：读准字音，有一定感情。

　　一锤cuí定音从容不迫pò 化险为夷yí 眼花缭lióo乱 梦寐mèi以求 袅袅niǎo青烟 亲昵yī 婉wǎn转璀cuǐ璨càn 饶恕sù 暗礁jiōo 默契qì

　　一锤定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱。眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。 梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。袅袅青烟：回旋上升的青色烟气。璀璨：（珠玉等）光亮鲜明。默契：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。饶恕：宽恕；该处罚而不给予处罚。 暗礁：比喻潜在的障碍或危险。

　　2、说说课文主要内容。

　　三、学生再读课文，从整体感受：

　　1、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）：本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。

　　2、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力）

　　雍容大将，技艺高超。苦练球技，挥洒自如。误会郎平，开阔心胸。了解队友，配合默契。

　　3、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？（同学交流、总结）

　　团结：与郎平消除误会；拼搏奋进：走廊练球的场景

　　四、学生小节本课学习内容。（培养学生自己总结的能力）

　　作业设计：

　　1、查找孙晋芳的资料。

　　2、在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。

　　板书设计：

把掌声分给她一半

孙

晋——顽强——拼搏——团结——协作

芳

祖国的荣誉高于一切

　　课后反思：

第二课时

　　教学内容：

　　感情朗读课文，体会报告文学中的议论、抒情，学习如何使得记叙文字更为感人。

　　学生学习过程：

　　一、自由读课文，说说书上是怎样说明孙晋芳在球队里的重要地位的？找比喻句

　　灵魂、指挥、导演、金线……