2. 一个小朋友回家后写了一首跳绳歌。 老师读儿歌。

　　3. 指名领读，开火车读。

　　4. 去掉拼音读。

　　个小你好，打乱顺序指名读。

　　5. 用“好”扩词并说一句话

　　6. 读儿歌。

　　学生先借助拼音自己拼读儿歌，指名读，齐读。

　　（七）书写练习。

　　1.说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。

　　2.学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。

　　（八）扩展练习。

　　1.做音节卡片

　　要求：⑴给韵母戴上帽子。

　　⑵写完了要把它拼一拼。

　　⑶完成后端端正正坐好。

　　2.汇报交流。

　　⑴小组代表上台领读音节，并把卡片贴在墙上。

　　⑵学生走出座位拼音节。

　　（九）总结：今天我们学习了第10课，学到了什么本领？

　　【板书设计】

ao ao ao ao ao ou ou ou ou ou iu iu iu iu iu

z-ao→zao l-ou→lou mou j-iu→jiuniuliu

sao bao zou zhou qiuxiu

y-ao→yao y-ou→youfou

dao mao tao lao j-i-ao--jiao q-i—ao—qiao x-i-ao-- xiao

　　【教学反思】

　　本课在情境中让学生认识了复韵母ao ou iu，会正确读音和书写，会拼读声母j、q、x与介母i、复韵母ao组成的音节。尤其是区分iu ui的读音和字形的区分，利用顺口溜强化了记忆。