一、教学目标

　　学生初读课文自学生字、词，查字典联系上下文理解词语。

　　二、教学重点、难点

　　查字典联系上下文理解词语。

　　三、教学过程

　　（一）学生按照要求自学生字、词。

　　1．引导学生回忆复习用音序查字法查字典的方法步骤。

　　2．引导学生回忆读课文自学生字、词的方法步骤。

　　即一读：读课文；二画：画出文中生字、词；三查：查字典认识生字、新词；四找：从字典中找出重点生字的字义。

　　3．让学生按要求自学生字、词。

　　4．用音序查字法，查字典自学生字、词，填表，举例：

　　（二）检查自学。

　　1．指名按自然段读课文，检查自学，纠正读音。

　　（1）读准字音。

　　鈥湸溻�潯⑩�溗氢�澥瞧缴嘁簦烩�湷噔�潯⑩�湷拟�澥乔躺嘁簦烩�溠掴�潯⑩�湷拟�澥乔氨且簦烩�溋殁�澥呛蟊且簟�]

　　（2）给带点字选择正确读音。

　　腹部　　　f)鈭殹　　〖卜伞　　�j0鈭殹　　〈�翠鸟　　　d3i鈭�

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　　2．指导学生识记字形：

　　鈥湸溻�澤舷陆峁梗�上面的鈥溣疴�澴钟θサ艄常�下面的鈥溩溻�澮皇�不能超过鈥湸逾�潯�

　　鈥湷噔�澤舷陆峁梗�下面的鈥溾�澋谋仕呈窍戎屑浜罅奖摺�

　　鈥溝ｂ�澥巧舷陆峁梗�上面的鈥溾�澋牡诙�笔为一大点。

　　鈥湸�鈥澥前氚�围结构，里面的鈥溋モ�澴詈笠槐适欠崔唷�

　　鈥満肘�潯⑩�湷拟�澏际亲笥医峁梗�左边是鈥溾�潱�最后的两笔是撇、点。

　　鈥湼光�澥亲笥医峁梗�左边中间是鈥溔这�潯�

　　3．区别形近、同音字，作巩固练习。

　　（三）理解词语：

　　1．让学生从文中找出不理解的词语质疑。

　　2．在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词语。

　　以鈥溂测�澴治�例。鈥溂测�澰诳挝闹凶槌傻男麓适氢�溂卜赦�潯＝淌σ�导学生从查字典中查找出鈥溂测�澴钟兴闹纸馐停海�1）病，身体不舒适；（2）恨；（3）快，迅速；（4）疼痛。本着根据词义选取字义的方法，鈥溂测�澴衷阝�溂卜赦�澮淮手杏ρ∪♀�溈欤�迅速鈥澋淖忠濉ｂ�溂卜赦�澋囊馑际呛芸斓胤伞Ａ�系课文内容，鈥湸淠衩�声清脆，爱贴着水面疾飞鈥潯Ｑ�生便可悟出鈥溂卜赦�澮淮适侵复淠穹傻煤芸臁�

　　3．出示词语，让学生作巩固练习。

　　锐利鈥斺�斺�溔疋�澥羌饪痰囊馑肌Ｈ窭�即尖锐、锋利。课文中指翠鸟的感觉非常灵敏。

　　鲜艳鈥斺�斢窒拭饔置览觥？挝闹兄复淠竦挠鹈�色彩非常美丽、好看。

　　清脆鈥斺�斺�湸噔�澲干�音响亮、清爽。课文中指翠鸟的鸣叫声清亮好听。

　　（四）介绍翠鸟。

　　1．翠鸟：又称叼鱼郎，也叫鱼狗，羽毛青绿色，尾巴短，捕食小鱼。在我国东部和南部许多地方都能看到。

　　2．出示图片或标本让学生看。

　　（五）指名按自然段读课文，熟悉生字、词。

　　（六）作业：朗读课文，写生字、词。