一、激发兴趣，导入新课。

　　本课的导入： 上周末，老师请爸爸妈妈带你们外出，购买一本适合自己看的书，你们买到了吗？学生展示已买到的书。

　　二、检查预习情况：

　　1．过渡语： 小朋友真棒，已经会买书了在进入精彩的书的世界之前，老师来看看大家对字词预习的情况怎么样？

　　小黑板出示字词：

　　世界 精彩报刊 图书馆 阅览室 连环画 杂志 演义 水浒传 木偶 历险 奇遇 封面 出版社

　　预设：A．易错点。鈥溁封�澆灰�读成鈥溁碘�潯�

　　B．多音字。鈥湸�鈥�

　　C．形近字。偶鈥斢� 化鈥敾� 者鈥敹�

　　2．检查对课文预习情况。

　　A．小组长检查读书情况。

　　B．针对读的情况，请小组内互相评价。

　　3．谁来说一说《书的世界》都是讲的什么？

　　概括总结：这一单元主要带我们去认识图书，教我们给书分类。

　　三、学习课文。

　　1．出示问题：

　　我们都是在哪些地方能寻找到书？

　　想一想我们的图书报刊分为哪几类？

　　你用什么办法可以找到自己需要或喜欢的图书？

　　你还知道那些名著？

　　你从书的封面上能知道哪些信息？

　　（让孩子带着问题在书上找一找，想一想，在旁边写出自己的答案，然后小组合作交流．汇报）。

　　（在学习的过程中，学生理解不到位的地方师适时点拨．总结）

　　四、师总结。

　　老师希望每个小朋友都能热爱图书．做一个爱读书的孩子。

　　五、同步训练，拓展阅读：

　　向同学们介绍一本你最喜欢的书。