人教版 五年级下册《童年的发现》教学设计
一、出示课题,质疑课题。
1.生质疑课题:课文写的是谁的童年?他在童年发现了什么?他是怎样发现的?
2.教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
二、初读课文,解决字词障碍。
1.自读课文,要求读准字音,读通句子,注意文中注音的字词。
2.学习生字词,理解生字词。
三、再读课文,整体感知。
1.默读课文,说说课文课讲了一件什么事,了解课文主要内容。(课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。)
2.反复朗读课文的第十三自然段,在这段话中画出集中描写鈥溛意澩甑姆⑾值木渥印
人是由细胞构成的鈥︹Υ酉赴涑尚∮悖撕艹さ氖奔洹O衷冢庖欢问奔渚驼酆铣梢桓鲈隆4有∮惚涑汕嗤苡值镁艹な奔洌终酆铣梢桓鲈隆U庋扑阆吕矗奖涑扇耍檬蔷鸥鲈隆
3.仔细地读读着几句话,并用自己的话转述。
4.再读课文,找一找课文中有没有这样一句话:说的是相同的意思,但是表达更简洁。──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
5.朗读这两句话,比较两句话表达上的不同,体会表达的具体和概括。
四、自学课文,理解内容。
1.自学课文,思考:鈥溛意澞欠欠驳姆⑾郑窃跹⑾值模
2.根据学习计划,分小组合作学习。
学习要求:
(1)找出有关的句段。
(2)理解有关的句段,把它概括成一句话或一个词语。
(3)在白纸上画出简单的发现流程图。
3.小组汇报,课堂交流。
(1)鈥溛意澥窃谧雒沃蟹⑾肿约鹤茉诜上瑁⑶曳⑾制渌б簿哂锈湻尚锈澋奶旄常谑潜悴撕闷妫虢饩稣飧銎婷畹奈侍狻
(2)我们一起找老师请教,老师给我们解答。
(3)老师的解答激发了鈥溛意澋南胂罅Γ释靼兹司烤故窃趺蠢吹摹
(4)我对鈥溇旁禄程モ澖兴伎迹沼谡业搅宋侍獾腲解答,有了伟大的鈥湻⑾肘潯
五、拓展延伸,向往鈥湻⑾肘
1.从鈥溛意澋耐攴⑾种校阌惺裁雌舴⒒蛱寤幔垦梢源佣喔鼋嵌茸杂傻奶致郏淌σ睦С帧1热纾
(1)我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯,遇到问题要敢于动脑思考,要大胆创新,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
(2)童年的胡思乱想就是一种鈥湻⑾肘潯
(3)童年很美好。
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2.你在学习、生活中有没有自己的发现?说出来和大家交流。
六、小结。
师:童年的发现这篇课文告诉我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯,遇到问题要敢于动脑思考,要大胆创新,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。希望我们的同学都能成为生活中的有心人!
七、板书设计
8.童年的发现
发现规律鈥斺斞罢襘解答鈥斺數玫街な
启示:(世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险)
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