一、激趣导入：

　　1、自然界中有许多美丽的鸟，孔雀啊，画眉啊，它们用自己的美丽装扮了大自然 ，同学们说一说你所知道的鸟（学生自由说）。鸟是人类的朋友，今天我们认识了解一种鸟---翠鸟

　　2、课件展示不同姿态的翠鸟

　　3、同学们说说你眼中的翠鸟（说话练习）

　　4、学生交流课外收集的翠鸟资料

　　二、整体感知课文

　　听录音范读，思考：课文从哪几个方面介绍了翠鸟？

　　三、感悟翠鸟的外形特征

　　1、 出示课件，看图说说翠鸟的外形特点。

　　2、 课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。

　　（）的眼睛　　（）的嘴　　（）的爪子

　　（）的头巾　　（）的花纹　　（）的外衣

　　（）的衬衫

　　3、 指名说说你找到的词语，读一读。

　　4、 作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？

　　（爪子鈥斺�斢鹈�鈥斺�斞劬︹�斺�斪欤�

　　5、 重点理解描写翠鸟羽毛的三个比喻句。

　　6、 用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。

　　7、 课件出示填空：翠鸟的颜色 。头上的羽毛像 ，绣满了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。它 ，一双 的眼睛下面，长着一张 的嘴。

　　8、小结过渡（翠鸟的外形十分美丽，它最大的本领是捉鱼，又名：叼鱼郎。下面我们就了解她是怎么捉鱼的？怎么活动？

　　四、感悟翠鸟的活动特点

　　（一）、引导学生合作学习（出示学习提纲，学习课文2至3自然段）

　　1、翠鸟的行动有什么特点？你从哪些句子可以看出？

　　2、说说翠鸟捉鱼的过程。用鈥�-----鈥澫呋�出翠鸟捉鱼事，表示动作的词

　　3、找出比喻句，分析这个句子的作用

　　4、翠鸟捉鱼的本领与它的外形有没有关系？为什么？

　　5、在小组内品读课文

　　（二）、交流汇报

　　（三）课件出示填空动词

　　五、感悟翠鸟住所的安全

　　过渡：多么可爱的小生灵！我们真想捉一只来饲养，可这个愿望能实现吗？

　　1、指名读文。

　　思考：

　　① 翠鸟的家在哪里？他们的愿望为什么不能实现？

　　② 找出表示心情变化的三个词语，你从中体会到了什么？

　　六、拓展延伸

　　1、过渡

　　2、你认为怎么保护小鸟？

　　3、设计一则保护小鸟的广告语和大家共享

　　七、作业超市：

　　1、 读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你 喜欢 的词句抄下来。

　　2、自选课文中的一部分内容，如，鈥溛�秆还在摇晃，水波还在荡漾。鈥澯貌噬�笔画一幅画。

　　3、请你以鈥溛蚁舶�的鸟鈥澪�题，仿照《翠鸟》抓住事物特点来写介绍自己所了解的鸟。

　　板书设计：

　　翠鸟

　　外形：颜色鲜艳，小巧玲珑

　　活动：等鱼　贴、飞、停、注视等

　　捉鱼　蹬、飞、叨、贴、飞喜爱

　　住处：隐蔽