数学四下《小数的连加、连减及加减混合运算》教案

　　教学内容：

　　（P100例3，练习十七第1-2题）

　　教学目标：

　　知识与技能：结合具体情境，探索小数连加、连减及加减混合运算的计算方法，能正确进行计算，能用不同的方法解决简单的实际问题，体验算法多样化。

　　过程与方法：让学生经历算法多样化的过程，并用迁移、类比的方法探索新知。

　　情感、态度与价值观：在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。

　　教学重点：熟练掌握两位小数加减法计算方法

　　教学难点：提高小数加减法的计算正确率。

　　教具学具：课件

　　教学过程：

　　一、 创设情境、生成问题(课件出示）

　　1、口算

　　4.5+2.8 0.48-0.35 3.6-2.8 0.9+2.5

　　4 - 3.6 5.5+2.7 0.38-0.08 7.5+2.5

　　2、笔算下面各题，并且验算。

　　4．58+3.22 17.38- 5.89

　　学生做完后,指名说一说是怎样算的,根据什么进行验算;让计算有错误的学生说一说自己错在哪里,最后指名说一说进行小数加减法时要注意什么?

　　3、引入

　　教师说明本节课的教学内容，并板书课题：小数的连加、连减及加减混合计算。

　　二、 探索交流、解决问题

　　1、教学例3

　　（1）出示如下教学情境图和下表

　　环城自行车赛各赛段资料一览表