人教版 六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学设计
教学目标:
1、认识本课鈥溚尽⑴瘛⒙⑴砚澦母錾帧
2、正确、流利地朗读课文,讲述课文故事。
3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历,感悟要想生存,就得自己想办法创造条件的道理。
教学方法:自学法、讨论法
教材分析:
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说,鲁滨孙是书中的主人公,本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事,漂流到荒岛,一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难,生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了鲁滨孙鈥溣鱿丈系衡濃溄ǚ慷ň逾濃溠林种测濃溇肉樞瞧谖邂欌濃溁氐接⒐潯U庑┕适虑榻冢Υ艨垅溝这潱茉炝艘晃徊晃芳柘铡⒒萍崆俊⒋厦髂芨傻闹魅斯V氐闶锹潮跛镌诘荷霞枘选⒕盏木
教学时间:1课时
教学过程:
一、谈话激趣导入:
生存,是人生第一需要。某生存,应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代,怎样学会生存呢?
今天,我们学习的课文鈥斺敗堵潮跛锲骷恰罚ò迨榭翁猓馐侵某て∷怠堵潮跛锲骷恰返乃跣础;岣呛艽蟮钠羰荆慊岽又形虺鍪裁吹览砟兀
二、自读课文,把握课文内容
1、读一读课文前鈥溤亩撂崾锯潱约喝范ㄔ亩聊勘辍W橹涣饕幌隆#ㄖ缆潮跛锲鞯交牡阂院螅谘峡岬纳蠲媲埃窃跹绞ぶ刂种掷焉嫦吕吹摹#
2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音;边读边记内容,练习讲课文里的故事。读一遍记不下来,再读一两遍。
3、3、小组讲故事。一人讲,其他同学补充。
三、重点研读
细读第2~8自然段,知道鲁滨孙战胜了那些困难。
1、自读自悟,思考:鲁滨孙战胜了那些困难?是怎样战胜的?画出有关句子。
2、小组交流,全班交流。教师帮助从鈥準澄铩⒆∷踩⒐露棱澕阜矫娼泄槟伞
四、谈体会,感悟谋求生存的道理
从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中,你能悟出什么道理?学生交流,教师酌情点拨。(要有生存的勇气,积极想办法,改善生存环境。)
五、推荐原作,拓展阅读
英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说,情节曲折,向来拥有众多可读者,有兴趣的话,可以找原作读一读,情节将比克文协的更具体、更有意思。
板书设计:
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
险 机智坚强
聪明能干
相关文章: | ◇ 人教:《鲁滨孙漂流记》教学设计二 | ◇ 人教:《鲁滨孙漂流记》教学设计一 |
◇ 人教大纲:《鲁滨孙漂流记》教学设计 | ◇ 21* 鲁滨孙漂流记 |