一、说教材

　　《做一片美的叶子》一文是苏教版九年义务教育六年制小学语文三年级（上册）的一篇阅读课文。这是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由鈥湸笫麾�澓外�溡蹲逾�澫氲搅巳耍�想到了人的生活，启迪人们要学习叶子立足本职，无私奉献的精神。文章的语言清新自然，深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下了想象的空间。

　　二、说教学目标

　　这篇文章是三年级语文的第一篇散文诗。学生初次接触，但他们已具备了一定的阅读能力，根据三年级学生学习心理的阶段特征，根据教材内容特点，我设计了以下教学目标：

　　知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；在读的过程中理解新词、运用新句式。

　　过程与方法目标：能联系上下文，联系生活中的例子，理解文中含义深刻的句子。

　　情感、态度、价值观：通过朗读、对话、交流，欣赏叶子的外形美，感悟叶子的内在美；学习做立足本职，无私奉献的人。

　　教学重点：体会叶子的美，在语言情境中，感知鈥溡�做一个像叶子那样立足本职，无私奉献的人鈥潯�

　　教学难点：三年级学生较少接触鈥溄栉镉魅蒜�澋奈恼拢�较难理解语言文字符号后面丰富的鈥溤⒁忖�潯�

　　三、说教法

　　在本课时的教学方法上，我主要采用了：

　　（1）潜心涵泳，诵读体会

　　让学生反复地说中读、读中想，逐渐提升读的层次，在优美的诗的语言中去感悟，在感悟中去积累。因为，语文教学应以鈥湺菱�澪�本。

　　（2）拓展资源，移情体验

　　充分挖掘相关有效的教学资源，让学生凭借直观的形象，在交流、对话中体验深刻的道理。让学生学会表达情感，从而构建富有诗情画意、能给学生的语言和精神输送营养的语文课堂。

　　四、说学法

　　教是为学服务的，在语文教学过程中，我们要以人读为本，让学生作为读的主人；本课教学我采用了鈥溡欢炼�抓三悟情鈥澋难Хㄖ傅迹�让学生读重点内容；抓重点词句、抓小练笔；悟思想事情，通过听、读、看、想、说、写、贴，寓学于愉快有趣的活动中，从而实实在在地培养学生的阅读能力，提升学生的语文素养。