青岛版小学三上第三单元教案(5)

　　⑶以小组为单位，在小组中每个同学都当一次小导游，要求游览的路线不能完全一样。

　　⑷每组选出一名优秀的小导游在全班同学面前进行展示，评出最佳小导游。

　　利用书中呈现出来的一个公园的平面示意图，使学生尝试用方向的知识解决现实问题的过程。

　　2、自主练习7 乘车

　　根据学生回答的情况，也可以充分利用路线图，让学生任选两个站点，互相说一说行车路线和方向。

　　⑴学生认真观察图画上的行车路线图。

　　⑵按照题目要求独立完成。

　　⑶汇报交流。

　　根据路线图，辨认方向，确定行车路线，以培养学生认识路线的能力

　　3、自主练习8

　　我们学校大门朝南，走进大门，北面是办公楼。办公楼的西南面是1号教学楼，东南面是2号教学楼，西北面是艺术楼，东北面是阶梯教室，正北面是操场。1号教学楼的南面是图书室，2号楼的南面是花房。

　　1、读一读题目要求，想一想并独立填写平面图。

　　2、对照填写后的平面图，用自己的语言介绍方位。

　　⑵ 你也来介绍一下自己学校吧！

　　在学生说学校建筑物方位时，教师也可以为学生提供一个平面框图，让学生填写。

　　根据给定的建筑物的实际位置填写平面图，培养学生在实际中运用所学知识的能力。

　　4、聪明小屋

　　小鸟在哪些不同的正方形里？找一找，填一填

　　引导学生独立思考并完成，然后集体交流，在交流的过程中引导学生按照一定的顺序去数。

　　作业设计：

　　1、自主练习

　　2、以学校为中心，说一说自己的家分别在学校的什么方向。

　　板书设计：

　　（1）超市在广场的（）面，图书馆在游乐场的（）面。

　　（2）广场的东北面是（），西南面是（）。

　　（3）商店在游乐场的（）面，广场在邮局的（）面。

　　（4）从小区到图书馆怎样走近？你能具体说一说吗？

　　（5）你还能提出什么问题？

　　课后反思：

　　教学内容：青岛版小学数学教科书P41—46页的内容

　　教学目标：

　　结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。在解决问题的过程中，形成初步的空间观念。初步了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学