教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 写摘录笔记， 独立识字学词。 认字 7 个， 写字 11 个。 理解 鈥溤� 朗风清、恐惧、憨直鈥澋却视镌谖闹械囊馑肌�

　　3、通过反复朗读，仔细品味作者笔下荷塘美景，感受大自然和谐 的美，并学习其景物描写方法、体会比喻句在景物描写中的作用。

　　4、了解景物描写对于烘托人物品质的作用。

　　5、感受小伙伴淳朴、聪明、勇敢的性格和小伙伴对作者发自内 心的爱，感受人类淳朴的爱。 教学重点： 学习作者景物描写的方法，体会比喻句在景物描写中的作用，做 到学以致用。 教学难点： 反复探究，体会小伙伴们善良、淳朴、勇敢、机智的品格。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、直接导入

　　同学们， 《往事》这一单元的前两课，一课向我们回忆了鲁迅先 生生前的几件事，一课向我们讲述了作者自己小时候的趣事，那么今 天， 作者又将给我们带来什么记忆中的趣事呢？我们一起去看看， 《荷 塘旧事》 （板书）

　　二、初读感知

　　1、自读，读准字音，理解词意

　　2、检查预习

　　3、自读课文，思考：本文主要讲什么？

　　4、交流汇报

　　三、品读赏析

　　1、课文哪些自然段写出了大自然和谐的美？请同学们读一读课 文，找一找。 指名回答（2、3、4 三段）

　　2、 用心读一读这一部分， 想想你从哪儿感受到大自然的和谐美？ 指名回答 预设：

　　（1）来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树 木在微光下形成一围黑绿。 整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野 上。 这里用什么方法体现荷塘的美？（比喻）把什么比作什么？（把 满塘浮光跃金比作繁星闪烁）谁来说说鈥湼」庠窘疴�澥裁匆馑迹浚ㄖ� 月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。 ）还把什 么比喻成什么？（把月牙泡比喻成晶莹的新月）这是什么时候的荷 塘？（板书：夜晚） 整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 用什么方法来表现荷塘的什么美？（用比喻写出荷塘的轮廓美）