一年级下册语文《白雪歌送武判官归京》教学实录
《白雪歌送武判官归京》课堂实录
一创境导入课文,激发学习兴趣
师:请同学们说说自己的爱好:
生:鈥溙咦闱蜮潯⑩湵喑题潯⑩湷琛⑻衾肘潯⑩溈疵------
师:每个同学都有值得伴随自己一生的爱好。老师也有一个伴随了自己二十多年的爱好:读唐诗,而且最爱边塞诗。今天能够和大家一起来吟诵学习这首《白雪歌送武判官归京》,我感到特别高兴。
板书:白雪歌送武判官归京
岑 参
二、 认定学习目标,自主学习文本。
认定学习目标
师:根据对这首诗的诵读感受和以往的学习经验,我们把3个学习目标齐读一遍。
学 习 目 标
1、 朗诵出诗歌的感情。
2、 抓住关键诗句(名句)品味思想感情。
3、 分析诗歌语言的精妙传神。
根据学习目标,大家自读课文两遍;在小组里交流朗读感受;然后做预习题。
预习导学题目:
(1)这是一首 诗。也是一首 诗。
(2)作者是边塞诗人 。
(3)流传千古的名句是
(4)你还知道哪些咏雪的诗句
做完之后,小组之内交流答案。有分歧的请教相邻小组。还不能确定的问老师。
三、探究关键诗句,品味思想感情。
师:刚刚读了两遍,大家就产生了这样丰富的体验,实在可贵。下面我们就带着这些宝贵的体验,再次进入到诗歌中去,细细的搜寻,看看是哪些诗句给了你如此丰富的感受。紧紧的抓住它,细细的品一品,你的感受会更强烈。
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师:?
生齐:(迫不及待的)说反了!
师:你能再说一遍吗?(该女生说一遍正确的。)
师:你刚才是不是就想这么说?(女生点点头)
生:鈥溓魍蚴麾澬吹煤茫闯隽搜┫碌么螅沂且煌乓煌诺模婊ㄒ彩且煌乓煌趴模馨缀芏啵煌薇撸芟瘛R怯靡豢帕娇檬骼疵栊淳筒缓昧恕K遭溓р濃溚蜮澚礁鲎忠囟痢
师:说得我们都好象看到了这大雪。你能用声音表达出来吗?
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