北师大版：二年级上册《儿童乐园》教学设计
一、创设情境，引入新课
1、激趣：鈥溞瞧谔欤衷爸械男∨笥颜娑噔�澮肭榫场＃ò迨椋憾衷肮彝迹�
2、发问：你能提出哪些数学问题？
二、探究新知
1、活动（一）：有多少人乘坐飞机？
2+2+2+2=8（人） 4脳2=8（人）或2脳4=8（人）
要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；
B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机；
C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；
D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
2、活动（二）：火车上坐了多少人？
4+4+4+4+4+4=24（人） 4脳6=24（人）或6脳4=24（人）
要求：（与活动一相同）
3、活动（三）：划船的有多少人？
3+3+3=9（人） 3脳3=9（人）或3脳3=9（人）
要求：（与活动一相同）
4、活动（四）：坐在椅子上的有多少人？
1+2+3=6（人）
质疑：
A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）
B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？
① 3+3=6（人） 3脳2=6（人）或2脳3=6（人）[空一张椅子，每张椅子坐3人]
② 2+2+2=6（人） 2脳3=6（人）或3脳2=6（人）[每张椅子坐2人]
三、巩固应用
完成鈥準砸皇遭�澲械牡�1、2题。
要求：1、独立读题、列式计算；
2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义；
3、汇报，订正答案。
四、小结：今天，我们学会了什么？
学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的读写法。认识了乘法算式中各部分的名称。
五、布置作业
1、 完成《自主学习天地》中本课的练习。
2、 生活中哪些情况能用乘法表示？
| 相关文章： | ◇ 北师大：《儿童乐园》教学设计（二） | ◇ 儿童乐园 |
| ◇ 北师大：《儿童乐园》教学设计（三） | ◇ 儿童乐园的卫生是应该有人监管的 |
|
|
