鲁教版:一年级下《月亮的心愿》教学设计
一、抓住字眼,谈话质疑
1、板书:心愿,认识的同学读出来,然后问孩子们:你的心愿是什么?(孩子们如果说不出)二十多年前,老师的心愿是当一名人民教师,我的心愿实现了。今天我的心愿是让我们班的41名同学将来都能成为对国家有用的人才。我的愿望能实现吗?全靠你们啦!说说你的愿望。
2、我们都有心愿,月亮姐姐也有心愿,(把课题补充完整)看到课题你有哪些疑问?(根据学生疑问教师梳理:月亮的心愿是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?)
二、初读感知,学习生字
1.感知。
(1)轻读课文,要求:读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。
(2)同桌互相检查读文,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。
2.识字。
(1)小组内组长带领认读生字,注意读准翘舌音鈥溩扳潱蟊且翕溋怼⒉♀潱嘁糇肘湵斥潯
(2)组内自主交流:这些生字中哪些你已经认识了?是怎么记住的?(鼓励学生用不同的方法识字,如熟字加偏旁,猜字谜,联系生活等)
(3)检查字词(带拼音读、去音读、环境中读)。
3.书写。
(1)重点指导鈥溑潯#私馀趾团峙栽谑樾瓷系那穑衡溙澬词彩币仁笃玻溒澬春米詈笠槐剩浯σ褚徽殴炒σ辛Γ
(2)生练习书写,师生共同评价,交流展示。
三、精读课文,自主探究
1.读议。
(1)默读思考:自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?
(2)组内交流读书收获,教师相机点拨指导。
2.交流月亮开始的心愿:(看图一)
(1)边观察边读找一找:月亮为什么会有这个心愿?(找相关句子读一读)
(2)理解鈥溩匝宰杂镡潱抡账狄痪浠啊
(3)应怎样读这句话?试着读一读。(指名读,生生评价,自己评价)
(4)鈥溍魈煊懈龊锰炱澮馕蹲攀裁矗浚ㄒ佳党龊⒆用强梢愿吒咝诵说亟加危胂笞诺笔鼻榫八狄凰担
四、课后小结,留下思考
1.教师小结孩子们如期去了吗?我们将继续学习第8课。
2.布置作业巩固生字词。
五、反馈测试:
1、按笔顺写出下面各字并填空
女--------------------------------------共( )笔
气--------------------------------------共( )笔
2、照样子写句子
例:月亮自言自语地说:鈥溔妹魈煊懈龊锰炱b
( )自言自语地说:鈥湥 )。鈥
板书设计
8 月亮的心愿
明天有个好天气
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