鲁教版:一年级下册《松鼠和松果》课后反思
《松鼠与松果》一文通过一只具有环保意识的小松鼠的所想所为,来引起学生的共鸣,产生教育效果。松鼠想的这个鈥湷砸桓觥⒙褚桓鲡澋闹饕猓撬墒蠡繁R馐兜木咛逄逑帧R虼耍馐强挝牡墓丶悖彩墙萄У墓丶恪N以诮萄е凶プ≌庖坏阏箍萄В佳室晌誓眩罨骼怼4诱鼋萄杓粕侠纯矗飧龌方诘拇硎浅晒Φ模鹱盘岣訇斓淖饔谩
但是,看起来好的设计,在实际教学中也或多或少会出现不足之处。教学中,我引导学生就第4自然段中鈥湺裕墒笥辛撕弥饕猓好看握晒砸桓觯驮谕晾锫褚桓鲡澖兄室晌誓眩嘉钤荆岢隽烁髯缘囊晌剩姓攵源视锏模ㄈ纾衡溨饕忖澥鞘裁匆馑迹浚挥姓攵跃渥颖砻嬉馑嫉模ㄈ纾核墒笙肓烁鍪裁粗饕猓浚桓醒案实椎模ㄈ纾核墒笪裁椿嵯氲秸飧鲋饕猓浚┑鹊取N夷兀蛘凑醋韵驳亟獯鹚堑囊晌剩床恢雷约菏韬隽艘坏悖褐室晌誓咽且恢帜芰Γ庖墒鸵筛茄Ω锰岣叩囊恢帜芰Γ庵帜芰Φ呐嘌胩岣咴趺茨鼙唤淌Φ姆治鼋步馑妫克Ω檬茄谧灾餮摹⒆灾魈骄肯侣纬傻哪芰Α=淌Φ陌齑嬷荒苣ㄉ绷撕⒆幼灾魈骄康男巳ぃ挥行巳さ暮⒆邮遣换嶂鞫骄渴挛锏摹
就本文而言,教师完全可以放手让学生成为学习的主人,为什么呢?原因有三点:其一、本文故事性强,内容也不深奥,深受小朋友的喜爱。二、就当前社会环境而言,环保这一话题学生较熟悉,即内容贴近生活。其三、学生经过一个多学期的语文学习,有了一定的阅读能力,可以尝试自主探究、解疑。
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