一、 猜谜导入：

　　1、猜谜语。猜猜这是什么动物？（出示谜语：形状像耗子，活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子）（板书：松鼠）

　　师：今天我们学习一篇与小松鼠有关的童话故事。

　　2、启发谈话。你们喜欢松鼠吗？谁能说说他是什么样的？你们对小松鼠有哪些了解？（板书：松果）小松鼠和松果之间会发生什么事呢？

　　二、 初读课文，学习生字

　　1、 学生自由读文，思考：遇到不认识的字怎么办？自己想办法解决

　　2、 指名读文，重点评价字音；再用自己喜欢的方式读文，读准字音。

　　3、 识字（字不离词，词不离句，引导学生创造性的学习生字词）

　　A、出示生字词：说说你在哪见过他们？你是怎样记住的？

　　B、结合文中句子认读词语，教师相机引导。

　　（1）聪、活泼：读文中的句子。我们同学中谁是这样的孩子？

　　（2）如果、总：读文中的句子。你还能用如果说句话吗？

　　三、 学习第一自然段

　　1、 出现图，师：同学们，你们看小松鼠在森林里干什么？

　　2、 如果你是松鼠，在这么美丽的森林里，看着绿油油的松树，吃着香甜的松果，你会想些什么？

　　3、 朗读指导

　　四、 写字指导

　　1、 生观察鈥溡浴⒑蟆⒏�鈥潱�说说最关键的一笔是什么？

　　2、 师范写

　　3、 生自由练写