生：我知道我们平时学习古诗的时候，分为四个步骤，一、认识诗人 二、熟读古诗 三、理解诗意 四、体会情感

　　师：看来大家平时学习古诗非常有方法。我们学习古诗可能还有很多的步骤，但他刚才说的这些步骤可以说是最基本的步骤，下面我们就按照这个步骤来学习这首词

　　师：首先我们来了解这首词的词人——辛弃疾，课前大家都查阅了资料了吗？

　　生：查了。

　　师：那好，谁来汇报一下？

　　学生进行汇报

　　师：正如同学们说的那样，辛弃疾是我国南宋时期著名的爱国词人，他一生极力主张抗击金兵，但晚年遭到议和派的排斥和打击，闲居在江西上饶，本文就是他在江西上饶闲居时，看到一户农家的生活提笔写下的。下面就让我们走进这首《清平乐 村居》

　　师：谁能勇敢地站起来大声地读读课文，在他读的过程中，大家注意听准字音，看他读的是否准确？（指名读）

　　师: (学生读完后)自我感觉一下，读的如何？

　　生：还行。

　　师：不错就是不错，给自己鼓鼓掌，同学们也给他鼓鼓掌。(鼓掌后) 你有个字音，读了特别好，看看——白发谁家翁—媪，那个媪字，一开始老师也没有咬准，但是你读好，你再读读那句话。来，同学们跟着他一起读一遍．　（重点强调：媪和剥的读音。）有个字音老师跟他的有点区别，谁知道？

　　生： “溪头卧剥莲蓬”的剥应该读bāo.

　　师：很好，那个剥字按说还有一个读音，你知道吗？

　　生：知道。读bō.

　　师：你能用这个音组个词吗？

　　生：剥削。

　　师：剥字还是我们本课要求会写的生字，大家看看字形，有没有什么需要提醒大家需要注意的地方？

　　生: 剥的左半部分的下侧是水字底而不是水，这里应该是点、提、撇、点。

　　师：嗯，对了，请同学们拿出手，跟老师一起书空一下。

　　师：好了，除了这两个字的字音，你们还有没有叫不准的字音了？（停一会）没有了？考考你们？（课件）谁来读？（点名读）他读的对吗？

　　生：对。

　　师：好，那我们一起读一遍。再来个难点的，怕不怕？找一个竖排开火车读，哪个竖排愿意读？看来字音大家是掌握了，请大家拿起书来，我们一起读一下这首词，注意要读准字音。