师：你们认字认得真不错，为了奖励你们老师给你们带来了一段优美的动画，想看吗？

　　生：想。

　　播放宝莲灯片断。

　　师：看了这段动画你有什么感受啊？

　　生：很美。

　　生：太美了。还想看。

　　师：今天可不能再看了，相信大家对这个片断很熟悉，我们的课文也很美，今天我们也来拍一部短片吧。好不好？

　　生：好。

　　师：好，导演就是大家，演员也是大家。请同学看具体要求：仔细读课文，选择你喜欢的角色，想象你的动作表情。例如：小蜻蜓是怎么躲在荷叶下的？它可能做些什么？说些什么？鈥潱ù笃聊怀鍪疽�求）

　　好，下面咱们就分组排练吧。

　　小组内排练。

　　师：刚才看同学们准备的很热闹，我这儿还给大家准备了一把漂亮的道具伞（出去绿色的伞）。下面我们请一组来前面表演，这是试拍阶段，所以大家可以随时叫停，看他哪儿表演的不好我们随时重来。

　　一组同学开始表演。一个人是画外音，然后有荷叶姐姐、小蜻蜓、小鱼、小青蛙

　　画外音：下雨了。

　　荷叶姐姐像一把翠绿的伞站在池塘里。

　　荷叶姐姐拿着伞站到前面。

　　生：老师，这儿荷叶姐姐演得不好。荷叶姐姐像一把翠绿的伞，鈥湸渎题�澗褪翘乇鹇蹋�多美啊。她应该站得美一点，笑得美一点。

　　师：这个意见提得好，请我们的荷叶姐姐美一点。

　　荷叶姐姐重新上来一次。

　　师：请画外音再来一次。也要读得美一点。

　　接着演。

　　（画外音） 鈥溡惶跣∮阌喂�来鈥澬∮闼�手做游的姿势，上场。对荷叶姐姐说：鈥満梢督憬悖�你真好。鈥澓梢督憬憷�过小鱼说：鈥溈炖窗伞１鹆苁�了鈥�

　　学生：老师，这儿她读的不好，应该把鈥溣吴�澏林氐悖�好让大家知道小鱼是游过来的而不是飞过来或走过来的。

　　师：说得对。谁来试着读一下？

　　生站起来读。

　　（画外音）鈥溡蝗候唑逊晒�来。鈥澬◎唑逊晒�来对荷叶姐姐说：鈥満梢督憬阈恍荒悖�我以后会每天来看你，给你讲好听的故事，鈥澓梢督憬闼担衡�満冒。�欢迎你常到我这儿来。鈥�

　　生：老师，这儿应该停一下，课文中说的是鈥溡蝗候唑逊晒�来鈥潱�他们这是一只蜻蜓。

　　师：这个意见提得好。可是他们组的演员都上台了，那这个小蜻蜓应该怎么办呢？

　　生：请别的组的演小蜻蜓的来帮忙。

　　一组的同学去跟别的组的同学商量。