鲁教版语文小学一年级下册《松鼠和松果》教学片断
教学片断:
【识字】
师:同学们,你们知道这节课我们要学的生字有几个吗?
生:11个(学生齐说)。
师:(板书生字)聪、活、泼、忽、然、眨、如、总、以、主、意。我们以前学过很多的识字方法,选择你喜欢的方法来记住这些字,你们愿意吗?
生:愿意(学生先自学)。
调动学生学习的兴趣,选择自己喜欢的方法自主学习,培养个性化。
师:(检查自学情况,归类生字)谁能告诉大家你是用什么方法记住的吗?
生一:我用做动作鈥溦Q劬︹澙醇亲♀溦b澭鄣拟溦b潯
生二:我用编字谜,鈥溚踝滞飞隙嘁坏汊澕亲♀溨饕忖澋拟溨麾潱布亲×蒜溡忖潯
生三:我用鈥︹
打破传统鈥湸测澬问剑匝鳎醚嶂鞫傲恕
师:你们真棒,老师真佩服你们!那么下面老师想和你们做个游戏。(出示做好的生字和部件卡片)如果一个学生说:鈥溛沂腔咀肘樂⑩欌潱父医慌笥眩苛硪桓鲅幼潘担衡溛沂氢樸哜櫸以父憬慌笥砚潱咀肘湻⑩澕逾溿哜澗湍钼溒免潱溒盟澋拟溒免潱忝腔崃寺穑
生:会(学生先同桌互玩后全班交流)。
玩这种游戏,学生精神非常集中,合理地利用了有意注意,学生不但用眼睛扯,动脑想,而且动口、动手,运用了多种感觉器官,充分发挥了识字的潜力,识字能力日渐形成,观察能力,思维能力也得到发展。
师:(巩固生字)用转字盘分组抢认生字。
比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛的形式更有助于培养团结合作意识和竞争意识。
《鲁教版语文小学一年级下册“松鼠和松果”教学片断》摘要:1个学生齐说。 师:板书生字聪、活、泼、忽、然、眨、如、总、以、主、意。我们以前学过很多的识字方法,选择你喜欢的方法来记住这些字,你们愿意吗? 生:愿意学生先自学。 调动学生学习的兴趣,选择自己喜欢的方...
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