在学习《雨铃铛》一课时，我在让同学们想像下雨时的声音及样子像什么，并亲自举了一两个例子时，同学们稍作思索，便小手林立，一个个争着说了开来：

　　鈥溊鲜Γ�雨点打在玻璃窗上，噼哩啪啦的，像在放鞭炮。鈥�

　　鈥溣甑愦蛟谖颐羌业奈荻ド希�沙沙直响，我听了好久才睡觉。鈥�

　　鈥溣甑愦蛟谖壹椅萃獾呐套由希�叮叮当当的，在唱歌。鈥�

　　鈥溣甑闳髟谛〔萆希�小草伸了个腰，喝了口水，长大了。鈥�

　　鈥溚郏⊥�学们观察得真仔细，想像力真丰富。老师为你们鼓一下掌。鈥澋玫搅死鲜Φ脑扌恚�同学们情绪更加高涨，一个个急着说出自己的想法：

　　鈥溣甑闳髟诨ǘ�上，花儿笑了，雨点洒在树叶上，树叶洗了个澡，叶子都变绿了。鈥�

　　鈥溣甑愦蛟谛∨笥训纳∩希�沙沙真响，好听极了。鈥�

　　鈥溣甑愦蛟诓俪∩希�溅起一朵朵水花，漂亮极了。鈥�

　　鈥溣甑闼匙欧块芰飨吕矗�像一串串水珠子。鈥濃�︹��

　　这是诗一般的语言！是只有在孩子们用他们的心去观察、去感受，才能说出的鈥準�鈥潱∥叶嘞Ｍ�这种诗化的语言能常驻孩子们的心间，而不随着他们年龄的增长，语言的规范而逝去。