北师大版 一年级语文下册《美丽的彩虹》教学实录
教学过程：
一、激趣引趣，导入新课。
师：喜欢猜谜语吗？好，我们来猜一个谜语：鈥溙焐嫌凶是牛挥盟嗪湍玖希缓每床缓米撸艄阉焘�潯Ｋ朗鞘裁矗�
生：彩虹！
师（适时板书鈥湶屎玮�澏郑耗悄忝羌屎缏穑磕隳芩邓的慵牟屎缡鞘裁葱巫春脱丈穆穑�
生1：我见过我见过，彩虹有很多颜色，可美啦！
生2：彩虹弯弯的，就像我们学校的拱形大门。
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师：让我们来看一看吧。（播放课件）
生：哇，太美啦 ！
师：是啊，彩虹多美丽呀（这时板书鈥溍览龅拟�澃芽翁庑赐暾梦颐前芽翁饷烂赖囟烈欢涟桑。ㄉ攵量翁猓�
二、初读课文，随文识字。
师：这是一篇很美很美的文章，接下来同学们就用自己喜欢的方法去读读课文吧！（放手让学生自读，解决课文中不认识的字。）
师：这么美的一篇课文，张老师也忍不住想读一读了。同学们听的时候可要特别注意你不熟悉的生字朋友，看谁记得快。（教师范读课文的同时培养学生的倾听能力）
三、美读课文，放飞想像。
师：请同学们轻声读一读课文，读完后同桌同学交流：你知道了什么？（同桌交流、全班交流）
生1：我知道彩虹要雨过天晴才出现。
生2：我知道彩虹像一条项链。
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生3：我知道彩虹很美丽！
师（板书）：是啊，课文是怎么描写美丽的彩虹，接下来同学们再读一读课文，喜欢读哪一节，就读哪一节，读的时候想一想：你为什么喜欢这个小节？（生自由选择小节读，读后交流）
生1：我喜欢课文的第二小节。鈥樁《∷担屎缡且蛔衿娴那牛蚁氪诱庾派献吖タ纯匆Ｔ兜囊印ｂ�櫼蛭揖醯貌屎绾芟褚蛔牛掖永疵挥锌垂心敲炊嗥裂丈那牛衿媪恕�
生2：我要评一评。他刚才鈥溕衿驸�澱飧龃视锒恋锰乇鹣炝粒孟裾娴暮苌衿妫乙蚕肜炊炼痢�
师：真棒，你也读出了彩虹神奇的感觉。全班同学也来试试吧？
生3：我也喜欢这个小节。如果真的从这座桥上走过，能看到遥远的银河，那肯定很美丽。
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师：彩虹像一座神奇的桥，又像一条美丽的项链，同学们也展开想像的翅膀，想一想，彩虹还像什么？（学生们开始动起脑筋认真思考）
生1：彩虹像一扇美丽的拱形大门，我想打开这扇门，去看看天上的仙境。
生2：彩虹像一条弯弯的小船，我想坐上小船，我水里的小鱼小虾玩游戏。
生3：彩虹像一条七彩的围巾，妈妈围上它，一定会更加漂亮。
生4：彩虹像一条长长的七彩的丝带，六一儿童节这天，我要用它来布置我们的班级。
生5：彩虹像一条香蕉，吃起来肯定特别香。
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师：（播放课件）对啊，这么美的彩虹出现在同学们的面前，你想向彩虹说些什么话呢？
生1：彩虹，你这么美丽，愿意和我交朋友吗？
生2：彩虹，你的颜色这么美，我回去要画一画你，然后送给张老师。
师：哦，张老师先谢谢你啦！
生3：彩虹，我可以在你身上荡秋千吗？
生4：彩虹，你把天空点缀得更美了，太阳公公看见了笑眯眯。
生5：彩虹，你的颜色是不是比孔雀的羽毛更漂亮呢？
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师（播放音乐）：伴随着这么优美的音乐，我们共同把这首诗歌再美美地读一读吧！
（师生美读课文）
四、畅谈收获，拓展延伸
师：读了这篇课文，你学到了什么？
生1：我知道彩虹很美丽。
生2：我知道彩虹是一座七彩桥。
生3：我读了课文知道彩虹要雨过天晴才出现，以后如果下雨，我一定好好观察美丽的彩虹。
师：你学会了要认真观察，老师真为你高兴。
生4：我知道了彩虹不但像一座桥，像一条美丽的项链，也像一条七彩的围巾。
生：我知道彩虹很神奇，天空也很神奇。
师：生活中有许多神奇的事物等着细心的孩子去发现，去研究呢，你们愿意成为这样细心的孩子吗？
生：愿意！
生1：老师，回去我要去上网，找找有关彩虹的知识。
生2：老师，我也要多看课外书，不但要看有关彩虹的书，也要看其它的书。
师：是啊，我们图书馆就有很多适合你们看的书，同学们可以去借阅。
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五、课外延伸，个性展现
师：同学们这么喜欢彩虹，回去以后准备用什么方式表达对彩
的喜爱？
生1：我要为彩虹画一幅画。
生2：我要把《美丽的彩虹》这首诗歌读给爸爸妈妈听。
生3：我要用我家里的彩带做一条彩虹挂在我们班级。
师：相信我们的班级会变得更美。
生4：我要把这首诗歌背下来，到学校里还要背给老师听。
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师：好，这就作为我们今天的作业鈥斺�斢米约旱姆绞奖泶锒圆屎绲南舶Ｏ陆诳挝颐窃倮唇涣髂忝鞘窃趺醋龅模寐穑�
师：这一课我们就上到这儿，同学们再见！
生：张老师再见！
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