教材分析：

　　1．课文体裁

　　《宠物明星》是语文第二册第四单元的第二课，本单元有4篇课文，都是以一件事情突出表达感情或是说明一个道理的文章。《宠物明星》是一篇以叙事为主表现主人公品质的文章。本单元的训练重点是鈥溕�透爱护动物和保护环境的教育，使学生关心自然和生命，了解小动物的可爱，产生喜爱之情。同时使学生初步懂得观察事物要认真、仔细，进行写字、朗读、说话等训练，发展学生的想象力。鈥�

　　2．主要内容

　　本课主要讲的是作为宠物的小猪比拉，在小主人安东尼掉进湖里，生命遇到危险的关键时刻，能挺身而出救人的感人故事。表现了小比拉的勇敢与可爱，展现了动物与人的亲密关系。

　　3．表达特点

　　课文先介绍了小猪比拉的基本情况。字里行间及流露出作者对它的喜爱，又为下面的救人埋下了伏笔。

　　课文的第二自然段按照事情的起因-经过-结果，把小猪比拉救小主人的过程写得非常生动、详细。通过小猪比拉的一系列救人的动作描写说明了它的着急与担心，机灵与勇敢。比拉用它奋不顾身的行为告诉人们，它爱主人、要救主人。

　　教学目标：

　　根据本单元训练的重点，本课承载的是鈥溕�透爱护动物的教育，进行写字、朗读、说话等训练，发展学生的想象力。鈥澞勘曛�一是：建立字音与字形的联系。

　　为了丰富学生语言的积累，培养语感，目标之二是：朗读课文，体会文章所表达的思想感情。

　　目标之三是：了解小猪比拉救主人的经过，感悟动词的准确和先后顺序，了解课文按事情发展顺序的写作方法。

　　目标之四：能把小猪比拉救主人的故事讲给别人听。

　　教学重点：

　　1．建立字音与字形的联系。

　　2．了解小猪比拉救主人的经过，感悟动词的准确和先后顺序。

　　3．能把小猪比拉救主人的故事讲给别人听。

　　教学难点：

　　根据对本班学生实际情况的了解，我发现学生了解宠物指什么，电视上见过明星，有自己喜欢的明星。读完课文就应该能大概了解讲了什么事情。对于叙述这件事情的表达方法是学生的一个难点，为此，我确定的教学难点是：感悟比拉救人过程中，动词的准确和先后顺序。