请小朋友们读读这个词，（生读词卡：洁白）“洁白”是什么意思？

　　（生可能回答：很白 像雪一样白）

　　师：对啊，像雪一样白的颜色，多纯净啊！丹顶鹤的羽毛是不是只有白色？（师在生说的过程中用手势表示脖子和翅膀边儿）是黑的。小朋友，你们喜欢这样的颜色吗？谁来读一读？（指名读第一句。）

　　评：呀，黑白分明，很美。

　　你把丹顶鹤的白和黑读的很协调.

　　师：丹顶鹤的羽毛白的是那么纯洁，黑的是那么高雅，这一黑一白两种色彩搭在一起，多么和谐，多美丽呀！谁再来读读这句话。（指名读。）

　　评价：这真是一只——（指读课题，生：美丽的丹顶鹤）

　　2】感受头顶的颜色美

　　它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们叫它丹顶鹤。

　　师：丹顶鹤的羽毛颜色是那么美。更引人注目的是他的头顶。再细细读读这句话，你觉得哪个词最能展现丹顶鹤头顶的美？

　　如果生回答 的是鲜红鲜红,

　　师：（范读一遍鲜红鲜红）与鲜红有什么不同?

　　生可能答：鲜红鲜红比鲜红更能体现红

　　师：你能读读这个词吗？（指导读出鲜亮的感觉。）

　　评：多么艳丽的色彩。很鲜艳。

　　你能说几个像这样表示颜色的词吗？

　　师：再看这两个句子（出示句子比较），自己读读，这两个有什么不一样？你喜欢哪一句？说说你的理由。

　　生可能答：我喜欢第二句，是因为第二句具体

　　第二句话把丹顶鹤红色的头顶比成了红宝石，非常美!

　　第二句话使我们觉得丹顶鹤的头顶很红很红

　　第二句写得让我们觉得它更漂亮了!

　　师：这个生词（出示“嵌着”）非常难读，请跟老师读。（生跟读）能读准真了不起！

　　师：“嵌着”是什么意思呢？来看一张图片你就明白了。（出示嵌有红宝石的饰物）这颗红宝石就嵌在戒指的戒托上，（点击出现丹顶鹤头顶图）你们看，丹顶鹤的头顶有一抹耀眼

　　的红色，鲜红鲜红的，多像一颗红宝石嵌在上面。你能读出丹顶鹤的美吗？（指名读，女生读。）

　　评：原来丹顶鹤是这么的美。谁能像他一样美美地再读读？