鄂教语文一年级下册《绿娃娃》教学实录
一、从生活经验入手,谈话导入新课
1、师生交流:同学们每天早晨在上学路上都看到些什么?赶快向大家介绍一下。(学生争先恐后地介绍自己在上学路上的见闻,一下子就进入了上学的情景。)
2、有一个小朋友在上学的路上看见了好多鈥溌掏尥掴潯#ò迨榭翁猓撂狻#
3、这是怎么回事呢?让我们赶快去看一看。
二、检查预习,了解大意
1、师范读课文。
师:同学们,请你们先听老师读一读这篇课文,我们一起去感受一下小池塘的美景。
2、生借助拼音自由读课文。
师:同学们刚才都听得很仔细,现在请你们自己好好地读一读这篇课文,把读得不准的地方多读几遍。
3、以小组比赛的形式,用生字卡片检查学生的识字情况。
师:文中的生字宝宝你们都认识了吗?现在我们四个小组比赛,比一比哪个小组的生字读得既准又大声。
师小结比赛结果,为表现得好的小组打上红旗。
4、游戏巩固生字
瞧,这里有好多绿娃娃,你们愿意送他们回家吗?
出示小草、秋苗、树叶形状的生字词卡片,学生认读正确就请他贴在黑板上,游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的鈥溌掏尥掴澋氖馔肌
三、精读课文,突破重点
1、生自由选择最喜欢的部分,练习朗读,想象画面。
师:请同学们选择你最喜欢的那部分景象,美美地读一读,读完后还要说一说你最喜欢的这个部分展现的是一幅什么样的画面?
2、四人小组交流学习情况。
师:下面老师想四人小组一起交流学习,如何进行呢?由小组长负责,每位组员轮流先为其他同学读一读你最喜欢的那部分的课文,再说一说这是一幅怎样的景象,其他的同学可以进行补充。
3、全班交流反馈,指导朗读。
四、学习生字,指导书写
1、学生自己识记生字鈥準麾潯
2、指名生分析鈥準麾澴值淖中谓峁埂
3、仔细观察鈥準麾澴衷谔镒指裰械奈恢茫狄凰翟谑樾词庇ψ⒁饽男┑胤剑
4、师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较。
5、师选出写得较好的字全班展示。
五、选择自己最喜欢的段落,有感情地朗读
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