教材分析：

　　房顶上的大蘑菇是一篇童话，体现了小动物之间团结友爱、互相帮助的美 好情感，语言浅显易懂，非常适合一年级的学生阅读。二至四自然段主要叙述 了小动物们帮助小兔的经过，应让学生重点掌握，而最后一个自然段的两句话 学生理解起来有一定的难度。

　　教学目标：

　　朗读课文 ；调动学生的生活经验，想象小动物怎样帮助小白兔，发散学生 思维，训练学生的口语表达能力；在分角色表演中全面调动学生各种官能，深 刻感受小动物之间团结友爱、互相帮助的美好情感，进一步提高学生的听、说 能力。

　　教学重点：

　　分角色朗读；表演课文中小动物们帮助小兔的经过。

　　教学难点：

　　对课文结尾部分两句话的理解和感悟。

　　学情分析：

　　一年级学生天真烂漫，好奇心强，想象力丰富。在教学中，我们可以抓住 这一特点，充分利用现代化教学手段，创设情境，激发兴趣，吸引学生注意力。 另外，分角色朗读和表演也是符合学生年龄特点的很好的理解这篇课文内容的 方法。

　　教学方法：

　　创设情境、鼓励想象、分角色表演等。

　　教学理念：

　　重要的是鈥湴言亩恋氖奔浣换垢�学生鈥潯Ｈ醚�生朗读，启发他们想象。课 文学习过程中，既致力于整体感知、理解课文内容，又注意通过口语交际等方 式向课文外延伸，在深入理解课文的同时，培养学生的想象能力和表达能力。

　　教学准备：

　　多媒体课件，自制头饰。

　　教学过程：

　　教学流程：

　　激趣导入鈫� 初读感知鈫捑�读理解鈫捒魏笱由�

　　一、激趣导入

　　师：今天，老师领着大家去个特别的地方鈥斺�數叫⊥玫募抑腥タ匆豢础１� 放课件边描述：树林里，有一座矮矮的木房子，那是小兔的家。 （课件中小兔的 房顶上出现一个大蘑菇） 你发现了什么？（指名试说,引导学生说完整话。 ）你们一定想问，房顶上 为什么会有一个大蘑菇呢？这就是今天我们要学的课文，伸出你们的小手和老 师一起写。 （板书:房顶上的大蘑菇）因为蘑菇是一种植物，所以这两个字都是 草字头。