小学一年级语文下册:《十二生肖》教学片断
唱游部分,认定一个鈥溁钼澴
师:真聪明!(边说边走过去牵住说出答案的学生的手来到台前)这么不常见的谜语都被你猜到,奖你一个生肖图。告诉大家你是属什么的?
生:属狗的(师点击电脑显示小狗头像)。
生:我也是属狗的鈥︹Γㄑ追拙偈郑
师:哈!这么多。都站起来做个鈥溈墓封澋难尤么蠹仪魄啤
生:各种姿态、叫声。(整个会场被孩子们的表现逗笑了)
生:又有人举手
师:哦,你是属什么的呢?
生:属猪的。
生:我也是鈥︹ξ乙彩氢︹Γㄊ喔觯
师:也不少呢。属猪的同学也站起来做个鈥溈炖种礅澋难涌纯础
生:各种姿态、叫声。(全场又是一片笑声)
师:很好!十二生肖还差几位呢?大家来找找看!(手持鼠标,学生说一个属相屏幕就显示一个)
[设计意图:找生肖这个环节很活跃,学生的表现欲望十分强烈。有的说动物名称、有的说英文。因为生肖图旁注有英文]
师:同学们真能干!十二生肖兄弟都找齐了。那,谁是他们家大哥呢?从大到小又是怎么排的呢?
生1:老鼠是大哥。
生2:我知道怎么排。
生3:我还会说它们的顺序鈥準笈;⑼昧呗硌蚝锛分礅潱ㄑ黄浅梢锰握咭黄粕
师:哇!好厉害!在座的老师可能都说不来呢,教教我们吧。
生:(其他同学跟着说一遍)
师:你们是说出来的老师能唱出来,想听吗?(边有表情地清唱边点鼠标,即出现一个由十二生肖动物排成的圆圈图)
师:咱们一起来排排?
生:(看屏幕)自然地拍手有节奏地读歌词(其中 鈥溊希⒒赝芬簧疴澮痪淅鲜χ氐阋粒冉嫌形薷降愕淖涛叮
师:下面我们分组接读一次,看哪组接得又顺又准?
生:两组接读。
师:两边同学配合得很好,都读得不错!有节奏又很流畅。不过唱起来会更有趣的。咱们来听听!
生:眼看耳听心里跟唱。
师:咱们放慢速度随着老师的琴声一起学一学。
生:分段学唱、自编动作记忆唱、完整演唱鈥︹Γò镏饩鲇懈降慵靶葜狗睦志洌嵝蜒昧艘换岫梢酝嬗蜗罚
师:下面老师先找12个同学来扮演十二生肖动物,在教室里玩玩排队的游戏。
生:跃跃欲试。勇敢的同学戴上相应的头饰,站到台前来。
师:咱们先试试看,谁的耳朵灵?(唱)小●猴 机灵 蹦又 跳鈥︹
生:扮猴的同学就随音乐蹦跳出来鈥︹
师:很好!其他同学一起来拍手唱,请这12位同学听好啦,排队游戏开始鈥︹ι禾懦剿 模仿其动作排队去。排一遍有人错,再排一遍鈥︹芏嗤Ф枷氩斡
师:都想来排队表演啊?行!全体起立,随音乐一起表演吧。
生:在原地随着CAI一起表演。
师生:老师来扮鼠大哥,谁愿意跟我走?(学生一组一组全跟随老师在教室的空地上表演起来了)
[设计意图:新课标提出要鈥溩⒅匾衾质导⒐睦衾执丛焘潱诒净方谥凶孕诺爻⒕∏榈匮荩惺艿搅宋薇鹊目炖帧b溕ご笈哦逾澯蜗方疃葡**。师生互动好,学生的主体性和创造性得到了充分地发挥]
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