一、游戏导入

　　同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，老师和你们一起做抛硬币游戏，看谁抛得最高。（师生同做），不管我们抛得多高，最后它们总是会掉下来。想知道这是什么原因吗？读懂了这篇课文，你们就找到答案了。（板书课题、齐读）

　　二、朗读感悟、学习课文

　　１、组织学生自由读课文，思考并讨论地球爷爷的手是什么样的？（讨论过程，教师和学生要及时补充）

　　⑴　学生用自己喜欢的方式自由读课文，边读边思考老师提出的问题。

　　⑵　学生交流后得出：地球爷爷的手是地心引力。

　　⑶　朗读地球爷爷的话。（第十自然段）

　　２、教师给学生用磁铁做个演示。

　　（生认真观察）

　　３、生理解第１０自然段中省略号的意思，并补充地球爷爷的手还有什么作用？

　　小结：通过本节课的学习，我们知道了地球有地心引力。谁还能说一说生活中有哪些这样的例子。

　　三、巩固识字，指导写字

　　１、引导学生交流，这篇课文你又认识了几个生字？

　　⑴　学生自主交流自己认识了几个生字。

　　⑵　说出自己的识字方法。

　　⑶　领读生字，组词。

　　⑷　仔细观察每个字的构字特点。

　　２、指导学生在田字格内写字。

　　（鈥湼这�澴钟ψ罂碛艺�，其余字则相反，鈥湵扁�澴值谋仕骋�正确）

　　四、实践活动

　　小试验：地球的引力。

　　１、想想做做：小组讨论，举出一些说明地球有鈥準肘�澋睦�子。

　　２、讨论并实验：一大一小两个东西从高处落下，哪个先落地？

　　小结：同学们，只要你们留心身边的事物、就会发现有很多科学道理蕴含其中。