小学语文一年级下册沪教《寄冰》教学反思
一、 目标反思
通过本堂课的教学,基本达到了预定的教学目标。
二、过程与效果反思
(一)成功之处:
1 、注重识字教学,体验要领,发挥学生独立识字的能力。
经过一个半学期的训练和渗透,学生已经具有了一定的独立识字能力,他们识记生字的方法也很多,能够运用拼音熟练拼读汉字的音节,能够借助换部首、加部首等方法,分析汉字的结构,识记字形。因此在处理生字教学时,我充分发挥学生的主动性,引导学生自主学习生字,注重给予相当的时间进行个体学习,让学生能静下心来通过鈥溒炊磷忠翕斺斒都亲中吴斺斃斫獯室邂 等环节来自学生字。教师只对一些易混淆,难理解的字在字音、字形或字义上进行针对性的指导。 同时,在指导学生识字的过程中能根据生字不同的特点有所侧重地进行教学,有的重在正音,有的重在构词,有的注重笔顺,有的突出新部首的学习,有的由新字新词引出句子说话练习,将字词教学与文中的句子紧密联系起来,不面面俱到,提高了识字的效率,训练非常扎实。
同时,虽然学生对拼音的掌握程度已经较为熟练,但我较注重对拼音中难点的经常复习。如:在学习鈥溚蒜澥保ü胙炊琳飧鲎郑题湥椤ⅲ踉谝黄穑鞅暝诤筲澱飧瞿谌荨
2、能够让学生在语境中、联系自身生活理解词义。
由于小学生的认识水平,在一些词语的理解上还有困难。因此,在教学鈥溂拟澥保醚邓的慊辜墓裁炊鳎看佣顾侵棱溂拟澗褪谴右桓龅胤酵ü示值陌镏讯魉偷搅硪桓龅胤剑涸诮萄р溝M澋氖焙颍醚凳导剩邓倒盏氖焙颍M盏绞裁蠢裎铮佣蜗蟮闹老M囊馑肌M保诮萄р溕ㄐ蒜澋氖焙颍眯∨笥芽纯辞昂笪模楹槭盏较渥邮保晕谴永疵挥屑焦谋隙ê芨咝耍欢蚩豢矗锹囊凰芰洗醯煤苌ㄐ耍源死窗镏侵郎ㄐ司褪谴痈咝吮湮桓咝恕
3、引导语言创造性运用,训练学生的语言表达能力。
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