鲁教版:一年级下册《小蝌蚪找妈妈》教学实录
1、结合图片,学习第一自然段
师:老师读得好不好?
生:好
师:谁有信心能比老师读得更好,来给同学们读一读第一段?
(点名读第一自然段,2至3名同学试读,教师就语气、感情和流利程度做适机点评指导)
师:读了第一段,你知道了什么?谁能说一说?
(如果同学们感悟不够充分,可以换另种方式提问,比如:鈥湺亮说谝蛔匀欢危阒懒诵◎蝌匠さ檬裁囱幽兀库潱
生:(个别回答)我知道了小蝌蚪长着大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着一条长长的尾巴。
师:(结合同学的描述,用课件逐一出示图片及鈥湸蟠蟮哪源潯⑩満诨疑纳碜逾潯⑩溗ψ乓惶醭の舶外澋戎氐愦示洌
2、结合游戏表演,学习第二、三自然段
师:小蝌蚪在找妈妈的时候,都遇到了谁,他们是怎样帮助小蝌蚪的呢?我们接着学习第二自然段。
(点名读第二自然段,可选2至3名同学朗读,教师引导其他同学作出点评,如谁把小蝌蚪找妈妈的急切心情表达得更形象,谁把鲤鱼阿姨的关切表现出来了)
师:同学们读得都不错,下面谁能到前面,把小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨的情景表演给大家看?
(选出角色演员,配戴好头饰,提醒演员鈥溣先モ澋尿蝌胶屠鹩惆⒁谈髯愿谜驹谑裁次恢茫孟蚴裁捶较蛴危
生:(表演)
师:(情景表演结束,教师点评。)
师:小蝌蚪又遇到了谁?
生:乌龟
师:我们来看一看,乌龟是怎样说的。
(指名读第三自然段,过程同上,情景表演时提示演员鈥溩飞先モ澋尿蝌胶臀诠旮谜驹谑裁次恢茫髯韵蚴裁捶较蛴巍#
3、学习第四自然段
师:在鲤鱼阿姨和乌龟的帮助下,小蝌蚪找到妈妈了吗?下面来看第四自然段,听老师读课文。
(教师范读)
师:小蝌蚪这次遇到了谁?
生:青蛙妈妈
师:(出示青蛙图片)谁能说一说,青蛙有什么特征?
生:鈥溑疟搪痰囊律砚濃溌蹲叛┌椎亩瞧も濃湽淖乓欢源笱劬︹
师:(随着学生的介绍,用屏幕逐一出示重点词句)
4、自主学习五、六自然段
师:我们自己来读一读五、六两个自然段,不明白的地方可以互相讨论,也可以记下来一会我们集体来解答。
生:(学生自读五、六两段课文,教师巡视指导)
生:(学生互问互答,教师相机指导。)
师:老师也有一个问题,谁知道一只青蛙每天大约能捕捉多少只害虫呢?
生:(议论)
师:老师提供三个数字,你们来判断一下,哪个数字更准确:7,70,700,正确的数字应该是多少呢?
生:(选择)
师:一只青蛙大约每天能捕捉700只害虫,多不多呀?!青蛙可是田里捕捉害虫的能手,那以后我们要怎样对待它呢?
生:保护青蛙、不伤害它们
5、分角色朗读,巩固对课文的阅读和理解,教师从旁指导。
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