教学目标：

　　1、利用学生已有的识字方法学会本课生字，认读6个二类字，认识鈥溼脞�潯；嵝�5个左右结构的生字，激发学生识字兴趣，会读课后练习中的词语。

　　2、通过对字、词、句的检查，使学生能把课文读通顺，字音读正确。

　　3、初步了解课文主要内容。

　　教学重点：

　　正确读文，学会生字。

　　教学难点：

　　记忆字形，规范书写。

　　课前交流：

　　表演唱《猫咪别淘气》

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1、介绍瞳孔（课件）。

　　师：小朋友都有一双明亮的眼睛，眼睛里有最重要的一部分鈥斺�斖�孔。有了瞳孔才能看见东西（课件瞳孔），读音。这是人的瞳孔，小花猫的瞳孔是会变的，今天我们一起学习鈥斺��

　　2、揭示课题，读课题。

　　师：用你的朗读告诉大家是什么样的瞳孔？（会变的瞳孔）

　　二、初读课文，读准字音，初步了解课文内容。

　　1、自由读文，要求：借助音节把字音读准确。

　　2、读字表生字鈥斺�斖�桌互查。

　　3、指导读好生字、新词及难句。

　　师：这些新的字词朋友从课文中跑出来了，快跟他们打打招呼吧！

　　（1）带拼音读：自读鈥斺�斨该�读鈥斺�敻�读

　　师：他们换了一副模样，你还认识吗？

　　（2）去拼音读：自读鈥斺�斂�火车读（看谁读的又快又准）

　　①拉着、抱着：带动作读

　　②理解词语：一条线、又大又圆、枣核

　　③读难句：他早上起来抱着小花猫仔细看，猫咪的瞳孔像枣核。

　　师：有个新朋友来晚了，你认识它吗？

　　④多音字：觉

　　师：要想把多音字的字音正确，就要看它在什么词语或句子里面。

　　4、再读课文，要求：读音正确，把课文读流利。

　　5、分段接读，想：读课文之后你知道了什么？

　　6、小结：文文观察到小花猫的瞳孔是会变的。

　　三、学习生字，指导书写

　　1、读生字。

　　2、按结构分类。

　　3、学习生字：猫、线、抱、拉、放

　　讨论交流：你是怎么记住这些字的？

　　认识鈥溼脞�潱好ㄓ兴奶跬龋�很多四条腿的动物都带鈥溼脞�潱豢吹酱�鈥溼脞�澋淖帜憔突嵯氲绞裁矗�

　　4、指导书写

　　猫：①观察田字格：怎样写就漂亮了？（结构：左窄右宽。关键笔画：草字头的起笔要穿插到这边来，这样左右两部分就不分家了；田字竖的起笔与横的起笔处对齐）

　　②教师范写。

　　③练习书写鈥斺�斒低斗蠢　�

　　线：①观察比较哪个更好，为什么？

　　②教师范写。

　　③练习书写，同桌互查。

　　拉、抱、放：①同桌交流，怎样写好这3个字？

　　②学生练习书写。

　　③实投反馈。