《司马光砸缸》的故事大家都很熟悉，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进假山下的大缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，拿起石头砸破水缸救出小朋友。通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢。教学情感价值目标在于教育孩子们遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。

　　我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务。

　　1．联系上下文和生活实际理解课文内容。

　　教学第一自然段时，我设计问题：鈥溣幸桓鲂∨笥雅赖郊偕缴贤妫�怎么会掉进大水缸里呢？鈥澫热醚�生初步感知，使其依据自然段开头鈥溗韭砉夂托∨笥殉Ｔ诨ㄔ袄锿妗ｂ�澚�系实际，理解课文内容。接着学生就能说出他是因为玩时不小心才会掉进大水缸里的，老师据此提醒大家平时玩耍时要小心，不要攀爬高处，达到生命教育的目的。

　　2．在鈥湵硌葩�澲欣斫饪挝哪谌荨�

　　教学第三自然段时，我做了这样的设计：鈥溦页鏊韭砉饩刃∨笥训挠锞洌�并让学生看图模仿司马光的动作鈥潯５湍昙逗⒆影�动，爱表现，孩子们在表演中比较轻松愉快地理解了词语和句子。紧接着，我问：他为什么这么用劲？学生立刻想到：他想快点把大水缸砸破，救出小朋友。对课文的理解显得水到渠成。

　　3.拓展思维，再次体现生命教育。

　　我提出问题：鈥溚�学们也动动脑筋，你还有什么办法能救出掉进大水缸里的小朋友呢？鈥澭�生想出了很多办法，听完学生们天真的想法，虽然有些办法行不通，但是我仍微笑着点头鼓励他们，使他们感受到回答的快乐。