师：如果你就是在广场中玩水的孩子，你会怎么玩呢？，

　　（教室里气氛热烈，学生一个个兴致勃勃，争先恐后。）

　　学生有的说“在水里用劲跳”，有的说“用手泼水”，有的说“踩水”，有的说“打水仗”。

　　让学生表演表演，再次体验戏水的快乐。（学生兴趣盎然，积极表现。）

　　师：广场上的孩子就像你们一样，在雨后尽情地玩水。他们玩得自由——，无忧——，快乐的就像——。（教师引读课文段落）

　　这时，音乐响起，师范读课文后面两自然段。

　　师：此时此刻，在雨过天晴的广场上，你仿佛看到了什么？听到了什么？（学生展开想像，畅所欲言，水到渠成。）

　　生：我仿佛看到了一群孩子正赤着脚在积着雨水的广场上追逐、奔跑，非常快乐。

　　生：我仿佛看到雨后的树梢上闪着金光，广场上到处是积水，一群孩子正在打水仗。

　　生：我仿佛看到一个小哥哥带着妹妹一起在踩水，还听到他在说：“妹妹，小心。”

　　生：我仿佛看到一个小哥哥在水里跳跃，突然“扑嗵”一声，摔一跤。

　　……

　　师：挑出你最喜欢的自然段，读一读，去感受感受小朋友玩水时的心情吧。（自由朗读、指名分节读、分组分节读。）