生找出问题，提出疑问。

　　生：第三章的第二自然段中，第一句话上写着，鈥溚砩系蹦惚槐谱派洗踩モ�樞菹⑩�櫟氖焙颍�也许你还忘不了月光下的草地、海滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你扬起鈥︹�︹��

　　师：你的问题是什么？

　　生：就是鈥溞菹⑩�澞歉鲎种形�什么有个双引号？

　　师：很好！请坐！（板书：鈥溞菹⑩�潱浚┕鄄旆浅Ｗ邢福�阅读很认真，还有吗？

　　生：还有就是，这一粒粒星，一块云朵。为什么这小小的一样物品，一件一样事物看出，他有这么多无数闪闪烁烁的星，像马似的，山似的奇怪的云彩？

　　师：哦，老师把你的话再归纳一下，就是为什么能够通过小小的天窗看到这么多的东西，使自己的想象丰富起来，对吗？很好啊！（板书：丰富？）还有吗？

　　生：第六自然段上的鈥溚砩系蹦惚槐谱派洗踩モ�樞菹⑩�櫴扁�潱�为什么要鈥湵谱赔�潱恳�是我的话，上床去睡觉肯定很高兴的。

　　师：很好，请坐！还有吗？

　　生：我不知道第四自然段的最后一个鈥溛拷邂�澥裁匆馑迹�

　　师：哦，你不理解鈥溛拷邂�澋囊馑级园桑克�能帮她解决？

　　生：就是安慰的意思。

　　师：就是安慰的意思，这位同学懂了吗？（生点头）懂了。还有吗？

　　生：为什么说小小的一方空白是神奇的？

　　师：为什么说天窗是神奇的？（板书：神奇？）还有吗？

　　生：他说看闪电的时候，他从这个天窗看过去，他说比这个露天真实，感到还要大十倍百倍？

　　师：为什么小作者说他的想象要大上十倍、百倍？很好。（板书：十倍、百倍？）还有吗？

　　生：为什么能鈥湸游拗锌闯鲇校�从虚中看出实鈥潱�

　　师：对呀，什么叫鈥湸游拗锌闯鲇校�从虚中看出实鈥潱亢芎茫。ò迨椋衡�溛掴�濃�斺�斺�溣锈�潱�鈥溞殁�濃�斺�斺�準碘�潱�

　　你们的问题非常有质量，有的是针对课文中的词语，或者句子来质疑的；有的是从文章的中心去入手；还有的同学是从题眼来入手。