小学二年级下册《古诗二首 宿新市徐公店 》反思
《草》《宿新市徐公店》的教学反思
这两首诗在写作上特色上,都描写了春天的景象。《草》一首咏物诗,形象生动地写出了草的生长特性,赞美小草顽强的生命力。其中《宿新市徐公店》一诗中运用白描的手法,使景物与人物融为一体。在教学本课时,我注重了知识与技能的引导,同时以朗读、积累为重点,培养学生的情感体验与态度及价值观。因此在教学本课的思想上特注重了教法与学法。
一、 注重了低年级的古诗教学是要避免逐字逐句讲,学习古诗的引导重在诵读、感悟。利用好教学插图。(在低年级的文本中,课文插图可以帮助学生理解课文内容。课文插图本身就起着鈥溊蚰烩澑艘灾惫坌缘拿栏小#┰诟鞲鍪倍伟才挪煌问降亩痢⒍脸鲋柿俊T诔醵潦币痢⒅该痢⑻痢⑵攵粒炎忠舳琳罚咽涠琳罚焕斫馐涫币痢⒛痢⒙渲匾舳粒淹6俣琳罚呀谧喽琳贰8惺芷涫怂泶锏那樾饕馊ぁ#ㄕ庹缜迦松虻虑彼档拟準陨谜撸湮⒚钤谝盅锟棺怪洹6琳呔财唇凇⒚苡教褚鳎跚叭松心研矗焱獗鸫睿黄刖惴ⅰb澊釉亩裂У慕嵌壤此担卸脸稍狭煳蚋星椋兄谂嘌纳竺栏兄芰Α#
《草》是五言诗。鈥溛逖允械牡诙鲎质且桓鐾6偎冢诘谒母鲎质且桓鐾6偎冢谖甯鲎质且桓鐾6偎阝潱ú慰家都斡ㄔ凇妒枰魉械墓爬洗场分兴怠#┮虼耍话憷此担逖允木渥佣际堑ナ骄洌淳浣嵛惨桓鲆唤诘淖掷锸堑ナF浣谧辔湺蚨烩澖谧.呤时配乐读、看图诵读,把诗意读出来,把情感读出来,鈥溤谒兄猩椋髦腥刖斥澊佣惺苁⒒睢⒂锏镊攘ΑM弊⒅厥璧慕谧啵谧嗍鞘璧囊桓鲋饕氐悖彩鞘枰衾置赖奶逑帧U庹缫都斡ㄋ担衡溡魉兄厥拥氖巧鞲下桑步馑⒁獾闹皇俏姆ㄒ庖濉b
二、教学时,有意识地让学生回忆原有知识。
既是对旧知识的迁移和积累,又能从这样的兴趣点出发引入新诗的学习,减轻学生的心里负担。如、课前出示小黑板,关于春天的古诗:
爆笑声中一岁除,春风送暖入屠苏。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
春潮带雨晚来急,野渡无从舟自横。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
三、在教学生字的读写时,鼓励学生利用已有的识字、写字经验,自主学习。借助拼音,形声字与生活经验相联系,激励学生生活中识字,增强学生的识字能力。(如、联系招牌上见过的鈥溗掴澙斫忖溗掴澗褪亲∷蓿端蕖T谕У热说男彰腥鲜垛濃溞焘澴帧A怼⑩溗掴澥嵌嘁糇郑醚樽值渫瓿桑
四、诗句的学习并不只是掌握一首诗,以诗为媒介开展听说训练,既丰富了学生的语言,又深化了诗的意境,使诗境丰满,境入人心。(如、读《宿新市徐公店》看课文插图编故事。)
总之,本人认为本课的教学是成功的,学生掌握也不错,特别是诗歌的分节,我班学生几乎都会。就诗意的理解,学生不但能读、背、写、说还会编故事呢!想想本课的教学成功所在是步步激发了学生的兴趣,环环引领学生入诗的意境,插图在教学中起到了重要辅助作用。本人认为利用插图理解诗意非常符合低年级古诗教学的重要手段之一鈥斺斺溁锸且皇资惺且环潯
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